Περιεχόμενο

• Για να πας
• Μέθοδος 1 από 4: Χρήση αντικειμένων
• Μέθοδος 2 από 4: Αριθμητική γλώσσα και "αθροιστικές σχέσεις"
• Μέθοδος 3 από 4: Μάθετε βασικά γεγονότα
• Μέθοδος 4 από 4: Χρήση ζητημάτων

Βοηθώντας το παιδί σας να μάθει να προσθέτει θα το προετοιμάσει καλά για τα μαθήματα στο σχολείο. Τα περισσότερα σχολεία έχουν πρότυπα τέτοια ώστε όλοι οι πρώτοι μαθητές να μπορούν να κάνουν προσθήκη και αφαίρεση έως και 20. Προτού τα παιδιά καταλάβουν την προσθήκη και την αφαίρεση, ωστόσο, θα πρέπει να έχουν καλή κατανόηση του τι σημαίνει «προσθήκη». Υπάρχει μια ποικιλία μαθησιακών πόρων που βοηθούν αποτελεσματικά το παιδί σας ή την τάξη σας να μάθει να προσθέτει, ώστε να είναι και διασκεδαστικό.

Για να πας

Μέθοδος 1 από 4: Χρήση αντικειμένων

1. Χρησιμοποιήστε αντικείμενα για να δείξετε πώς λειτουργεί η προσθήκη. Τα παιδιά ανταποκρίνονται καλά στα οπτικά βοηθήματα για να κατανοήσουν τα βασικά στοιχεία της μέτρησης. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε αντικείμενο είναι εύκολο να χειριστεί, από χάντρες και μπλοκ έως νομίσματα. Ξεκινήστε με έναν μικρό αριθμό αντικειμένων και χρησιμοποιήστε διάφορες τακτικές για να δείξετε σχέσεις μεταξύ αριθμών:
   • Δώστε στο παιδί δύο ομάδες αντικειμένων - όπως μια ομάδα δύο τετραγώνων και μια ομάδα τριών τεμαχίων. Ζητήστε από το παιδί να μετρήσει τον αριθμό των μπλοκ σε κάθε ομάδα.
   • Ζητήστε από το παιδί να ενώσει αυτές τις δύο ομάδες αντικειμένων και να μετρήσει τον συνολικό αριθμό μπλοκ. Εξηγήστε ότι έχει "προσθέσει" αυτές τις ομάδες.
   • Δώστε έναν ορισμένο αριθμό αντικειμένων - για παράδειγμα, έξι νομίσματα - και ρωτήστε το παιδί σας πόσους τρόπους μπορεί να χωρίσει τα κέρματα σε έξι ομάδες. Για παράδειγμα, το παιδί μπορεί να δημιουργήσει μια ομάδα πέντε νομισμάτων και μια ομάδα ενός.
   • Δείξτε πώς να "προσθέσετε" μια ομάδα αντικειμένων στοίβαγμα. Για παράδειγμα, ξεκινήστε με μια στοίβα τριών νομισμάτων και προσθέστε δύο ακόμη στη στοίβα. Ζητήστε από το παιδί σας να μετρήσει πόσα νομίσματα βρίσκονται τώρα στη στοίβα.
2. Δημιουργήστε ομάδες παιδιών για να μπορούν να "μετρήσουν" οι ίδιοι. Σε μια τάξη, αγγίξτε την ανάγκη των μικρών παιδιών να μετακινηθείτε κάνοντας το ένα το άλλο να μετράει. Χρησιμοποιήστε τακτικές παρόμοιες με αυτές που θα χρησιμοποιούσατε με αντικείμενα και ομαδοποιήστε ομάδες μαθητών μαζί και αφήστε τους να μετρηθούν σε διαφορετικούς συνδυασμούς. (Δεν συνιστάται η στοίβαξη μαθητών!)
3. Σκεφτείτε να αφήσετε τα παιδιά να φτιάξουν τα δικά τους αντικείμενα. Χρησιμοποιήστε πηλό μοντελοποίησης για να φτιάξετε αντικείμενα ή συνδυάστε το μάθημα προσθήκης με ένα μάθημα τέχνης κάνοντας διάφορα χαρτιά.
4. Χρησιμοποιήστε κομμάτια παιχνιδιού με νέους τρόπους για να δημιουργήσετε παιχνίδια καταμέτρησης. Τα ζάρια προσφέρονται εύκολα στα πρώτα παιχνίδια μέτρησης. Ζητήστε από τους μαθητές να ρίξουν δύο ζάρια και να εξασκηθούν προσθέτοντας τους αριθμούς που θα κυληθούν. Μπορείτε επίσης να εργαστείτε με τραπουλόχαρτα ή ντόμινο.
   • Όταν εργάζεστε με μαθητές με διαφορετικούς βαθμούς δεξιοτήτων στη μέτρηση, μπορείτε να προσαρμόσετε αυτό το παιχνίδι για να δημιουργήσετε μια επιπλέον πρόκληση για τους γρήγορους μαθητές. Δώστε τους οδηγίες να προσθέσουν τα αποτελέσματα τριών ή περισσότερων ζαριών ή τράπουλας.
5. Μετρήστε με κέρματα. Χρησιμοποιήστε χρήματα για να εξασκηθείτε στην προσθήκη μονάδων, πέντε ετών, δεκάδων, ακόμη και διαστημάτων 25. Αυτή η τακτική διδάσκει δεξιότητες χρημάτων εκτός από τις δεξιότητες καταμέτρησης και έχει το πρόσθετο πλεονέκτημα της επίδειξης των πρακτικών πλεονεκτημάτων της μέτρησης.

Μέθοδος 2 από 4: Αριθμητική γλώσσα και "αθροιστικές σχέσεις"

1. Εξοικειώστε τα παιδιά με σύμβολα προσθήκης. Διδάξτε τους τη σημασία των συμβόλων "+" και "=". Στη συνέχεια, βοηθήστε τους να γράψουν απλές "μαθηματικές προτάσεις", όπως "3 + 2 = 5".
   • Ξεκινήστε με οριζόντια αθροίσματα. Τα μικρά παιδιά μαθαίνουν ήδη ότι αναμένεται να γράφουν λέξεις και προτάσεις "πάνω" στο χαρτί. Η χρήση μαθηματικών προτάσεων σύμφωνα με μια παρόμοια πρακτική θα είναι τότε λιγότερο συγκεχυμένη. Μόλις τα παιδιά κατακτήσουν αυτήν την ιδέα, μπορείτε να αρχίσετε να εισάγετε την έννοια των κάθετων αθροισμάτων.
2. Διδάξτε στα παιδιά λέξεις όπως "προσθήκη". Εισαγάγετε όρους όπως "προστίθενται μαζί", "προστίθενται μαζί", "σύνολο" και "άθροισμα" που συχνά υποδηλώνουν ότι ένα παιδί πρέπει να προσθέσει δύο ή περισσότερους αριθμούς μαζί.
3. Χρησιμοποιήστε το "άθροισμα σχέσεων" για να βοηθήσετε τα παιδιά να κατανοήσουν τις αθροιστικές σχέσεις. Οι σχέσεις αθροίσματος δείχνουν πώς οι διαφορετικοί αριθμοί σε μια προσθήκη σχετίζονται μεταξύ τους. Οι συνολικές σχέσεις αφορούν συχνά την προσθήκη και την αφαίρεση, για να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν την αντίστροφη σχέση μεταξύ αυτών των δύο δεξιοτήτων. Οι ακέραιοι αριθμοί των 4, 5 και 9, για παράδειγμα, είναι μια "αθροιστική σχέση", επειδή 4 + 5 = 9; 5 + 4 = 9; 9-4 = 5; και 9-5 = 4.
   • Χρησιμοποιήστε κουτιά γάλακτος για να απεικονίσετε "άθροισμα σχέσεων". Τυλίξτε τα κουτιά γάλακτος σε χαρτί ή μια επιφάνεια που καθαρίζεται εύκολα εάν θέλετε να επαναχρησιμοποιήσετε τα κουτιά. Ζητήστε από τους μαθητές να απαριθμήσουν τους ακέραιους αριθμούς μιας σχέσης στο επάνω μέρος του χαρτονιού - για παράδειγμα, 4, 5 και 9. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να γράψουν κάθε αριθμό μιας τέτοιας σχέσης αθροίσματος σε καθεμία από τις τέσσερις πλευρές του κουτιού.

Μέθοδος 3 από 4: Μάθετε βασικά γεγονότα

1. Διδάξτε στα παιδιά να βασίζονται σε "μεγαλύτερα βήματα". Διδάξτε τους να μετρούν σε ζευγάρια, πενήντα και δεκάδες έως 100 για να βελτιώσουν την κατανόηση του αριθμού των σχέσεων του παιδιού σας και να παρέχουν εύκολα σημεία αναφοράς.
2. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να απομνημονεύουν τα "διπλά". Τα "Διπλά" είναι αθροιστικές σχέσεις όπως "3 + 3 = 6" ή "8 + 8 = 16". Και πάλι, αυτά τα γεγονότα παρέχουν μια εύκολη αναφορά καθώς οι μαθητές μαθαίνουν να προσθέτουν. Ένα παιδί που ξέρει αυτόματα ότι το "8 + 8 = 16", για παράδειγμα, μπορεί πιο εύκολα να καταλάβει το άθροισμα του "8 + 9" προσθέτοντας απλώς 1 στο σύνολο.
3. Χρησιμοποιήστε κάρτες flash για να ενθαρρύνετε την απομνημόνευση. Ομαδοποιήστε τις κάρτες κατά άθροισμα για να τονίσετε τις σχέσεις μεταξύ αυτών των αριθμών. Ενώ οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να αναγνωρίσουν πώς αλληλεπιδρούν οι αριθμοί, η απομνημόνευση βασικών μαθηματικών γεγονότων θα προσφέρει μια επιπλέον βάση για τη μετάβαση σε πιο περίπλοκα ποσά.

Μέθοδος 4 από 4: Χρήση ζητημάτων

1. Εξασκηθείτε σε διαφορετικούς τύπους προβλημάτων. Ενώ ορισμένοι μαθητές βρίσκουν προβλήματα πιο περίπλοκα, άλλοι θα ευδοκιμήσουν όταν αποκτήσουν καλύτερη κατανόηση του τρόπου με τον οποίο η προσθήκη εφαρμόζεται στον πραγματικό κόσμο. Βοηθήστε το παιδί σας να αναγνωρίσει τρεις διαφορετικές καταστάσεις που απαιτούν προσθήκη:
   • Άθροισμα με "άγνωστο αποτέλεσμα" - Για παράδειγμα: εάν η Merel έχει δύο αυτοκίνητα και παίρνει άλλα τρία στα γενέθλιά της, πόσα αυτοκίνητα έχει συνολικά;
   • Άθροισμα με μια "άγνωστη αλλαγή" - Για παράδειγμα, εάν "Η Merel έχει δύο αυτοκίνητα και πέντε αυτοκίνητα μετά τα γενέθλιά της, πόσα αυτοκίνητα πήρε πριν από τα γενέθλιά της;
   • Άθροισμα με ένα "άγνωστο σημείο εκκίνησης" - Για παράδειγμα, εάν η Merel πάρει τρία αυτοκίνητα για τα γενέθλιά της και τώρα έχει πέντε, πόσα αυτοκίνητα είχε να ξεκινήσει;
2. Διδάξτε στα παιδιά να αναγνωρίζουν τα προβλήματα «συγχώνευσης», «μερικής-ολόκληρης» και «σύγκρισης». Οι πραγματικές καταστάσεις περιλαμβάνουν διαφορετικές παραμέτρους. Η κατανόηση του πώς αυτές οι εργασίες θα βοηθήσουν το παιδί σας να αναπτύξει εργαλεία για την επίλυση προβλημάτων.
   • Τα προβλήματα συγχώνευσης αναφέρονται στην αύξηση ενός συγκεκριμένου ποσού. Για παράδειγμα, εάν η Ελισάβετ ψήνει τρία κέικ και η Σάρα ψήνει έξι ακόμη, πόσα κέικ υπάρχουν συνολικά; Τα προβλήματα "συγχώνευσης" μπορούν επίσης να ζητήσουν από τους μαθητές να λύσουν μια άγνωστη αλλαγή ή τους αριθμούς εκκίνησης - για παράδειγμα, εάν η Ελισάβετ ψήνει τρία κέικ και η Ελίζαμπεθ και η Σάρα φτιάξουν εννέα κέικ μαζί, πόσα κέικ έψησε η Σάρα;
   • Τα προβλήματα "μέρος-μέρος-ολόκληρο" αφορούν την προσθήκη δύο σταθερών αριθμών. Για παράδειγμα, εάν υπάρχουν 12 κορίτσια στην τάξη και 10 αγόρια, πόσοι μαθητές υπάρχουν συνολικά στην τάξη;
   • Οι δηλώσεις "Σύγκριση" αναφέρονται σε ένα άγνωστο σε ένα σύνολο συγκριμένων τιμών. Για παράδειγμα, εάν ο Geert έχει επτά cookie και έχει τρία περισσότερα cookies από τη Laura, πόσα cookies έχει η Laura;
3. Χρησιμοποιήστε βιβλία που διδάσκουν έννοιες προσθήκης. Τα παιδιά που απολαμβάνουν την ανάγνωση και τη γραφή μπορούν να επωφεληθούν ιδιαίτερα από βιβλία που ασχολούνται με θέματα προσθήκης. Έρευνα "Μαθαίνοντας να βασίζομαι σε ιστορίες" στο διαδίκτυο για μια επισκόπηση της χρήσιμης λογοτεχνίας που συνέταξαν οι εκπαιδευτικοί.