Περιεχόμενο

• Βήματα
• Μέρος 1 από 5: Διατύπωση Ερευνητικών Ερωτήσεων
• Μέρος 2 από 5: Μελέτη στο Διαδίκτυο
• Μέρος 3 από 5: Χρήση της Βιβλιοθήκης
• Μέρος 4 από 5: Διεξαγωγή αρχικής έρευνας
• Μέρος 5 από 5: Οργάνωση Έρευνας

Η εκμάθηση του τρόπου αποτελεσματικής αναζήτησης πηγών πληροφοριών στο Διαδίκτυο και στη βιβλιοθήκη δεν πρέπει να είναι δύσκολη. Μόλις μάθετε πώς να δημιουργείτε αποτελεσματικές ερευνητικές ερωτήσεις, να σχεδιάζετε τις ενέργειές σας και να εξερευνάτε τις επιλογές σας, μπορείτε να αρχίσετε να χρησιμοποιείτε καλές πηγές για να εξερευνήσετε και να υποστηρίξετε τις ερευνητικές σας δυνατότητες. Δείτε το Βήμα 1 για περισσότερες πληροφορίες.

Βήματα

Μέρος 1 από 5: Διατύπωση Ερευνητικών Ερωτήσεων

1. 1 Μάθετε για τους διαφορετικούς τύπους έρευνας που μπορείτε να κάνετε. Η έρευνα πραγματοποιείται ανά πάσα στιγμή αναζητώντας ενεργά πληροφορίες για ένα συγκεκριμένο θέμα. Μπορείτε να ερευνήσετε ένα θέμα που δεν είστε εξοικειωμένο, καθώς και να παρουσιάσετε τα στοιχεία που κάνετε σε μια παρουσίαση ή ερευνητικό δοκίμιο. Η έρευνα μπορεί να συλλεχθεί συλλέγοντας τα δικά σας δεδομένα, διαβάζοντας στο διαδίκτυο ή χρησιμοποιώντας προηγούμενα ερευνητικά προγράμματα για να εστιάσετε τις προσπάθειές σας.
   • Η ερευνητική εργασία γίνεται όταν διαβάζετε στο Διαδίκτυο, αποκτάτε μια επιφανειακή κατανόηση του θέματος. Ας υποθέσουμε ότι έχετε ερευνήσει την παχυσαρκία στις Ηνωμένες Πολιτείες. Για να ερευνήσετε ένα θέμα, μπορείτε να ξεκινήσετε κάνοντας αναζήτηση στο Google, διαβάζοντας τη σελίδα της Βικιπαίδειας και άλλους πόρους ιστού για καλύτερη κατανόηση του θέματος. Πώς είναι η παχυσαρκία στις Ηνωμένες Πολιτείες; Ποια μέτρα λαμβάνονται σε αυτό το θέμα; Ποια άλλα θέματα σχετίζονται με αυτό το θέμα; Υγεία και φυσική κατάσταση? Γρήγορο φαγητό? Τι σας ενδιαφέρει στη συνέχεια στην έρευνά σας; Σε αυτό το είδος έρευνας, αναζητάτε γεγονότα.
   • Η υποστηρικτική έρευνα συμβαίνει όταν βρείτε αυτά τα επιχειρήματα σε ακαδημαϊκές πηγές. Τι θα μπορούσε να είναι? Οτιδήποτε έχει δημοσιευτεί, είτε είναι περιοδικά, βιβλία, είτε η ηλεκτρονική έκδοση μιας βάσης δεδομένων ακαδημαϊκών επιστημονικών περιοδικών. Σε αυτό το είδος έρευνας, αναζητάτε περισσότερα γεγονότα. Άχνετε για απόψεις και επιχειρήματα διαφόρων ειδών που σχετίζονται με το θέμα σας, τα οποία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να σχηματίσετε μια άποψη και να επιχειρηματολογήσετε για τα δικά σας συμπεράσματα.
2. 2 Γράψτε όσα δεν αναγνωρίζετε. Αφού έχετε μελετήσει ένα θέμα μερικές φορές, υπάρχουν ακόμα πολλά που ίσως δεν γνωρίζετε και αυτό είναι κάτι που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να καθοδηγήσετε την έρευνά σας σχηματίζοντας ερωτήσεις.Ξεκινήστε να κάνετε πολλές ερωτήσεις και γράψτε τις. Πώς αισθάνονται οι άνθρωποι για την επιδημία παχυσαρκίας και σε τι αναφέρονται; Πότε άρχισε? Οπου? Ποιοι είναι μερικοί από τους πιθανούς λόγους για το πρόβλημα;
3. 3 Ενδιαφέρεστε για αντιπαραθέσεις και συζητήσεις σχετικά με το θέμα. Κάθε θέμα έχει μια ερώτηση που διακυβεύεται. Κάτι αμφιλεγόμενο, σε ένα αμφιλεγόμενο θέμα, και αυτό είναι που θέλετε να αφιερώσετε χρόνο για να το μελετήσετε. Όσο πιο στενό είναι το θέμα, τόσο το καλύτερο.
   • Το θέμα της παχυσαρκίας στις Ηνωμένες Πολιτείες μπορεί να είναι πολύ μεγάλο. Κοιτάξτε τη δική σας κοινότητα, πολιτεία ή περιοχή. Ποια είναι τα στατιστικά εδώ; Πώς συγκρίνονται με άλλες περιοχές; Τι συμπεράσματα μπορούν να εξαχθούν από αυτό; Γιατί; Εάν κάνετε και απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις, είστε καλά προετοιμασμένοι για το ερευνητικό σας θέμα.
   • Οι ερωτήσεις δεν παρέχουν πραγματικά καλά ερευνητικά θέματα, επειδή δεν υπάρχει τίποτα για έρευνα, μόνο γεγονός για αναζήτηση. Μια καλή ερευνητική ερώτηση, για παράδειγμα, δεν θα ήταν "πόσοι άνθρωποι πέθαναν από παχυσαρκία;" Αλλά "πώς μπορεί να σκοτώσει η παχυσαρκία;"
4. 4 Κάντε μια ερευνητική ερώτηση. Αφού ερευνήσετε το θέμα σας στο διαδίκτυο και πιθανώς σε έντυπη μορφή, θα πρέπει να καταλήξετε σε μια συγκεκριμένη ερώτηση που θα σας βοηθήσει να υποστηρίξετε την έρευνά σας.
   • "Ποιες πολιτικές και συμπεριφορές οδήγησαν στην αύξηση της παχυσαρκίας στην Ιντιάνα στα μέσα της δεκαετίας του '90;" - αυτό θα είναι ένα μεγάλο θέμα για έρευνα. Αυτή είναι μια συγκεκριμένη ερώτηση ως προς την τοποθεσία, την αντίφαση και το θέμα. Αυτό μπορείτε να αποδείξετε.
5. 5 Αφήστε την έρευνα να καθοδηγήσει τα επιχειρήματά σας και όχι το αντίστροφο. Όλοι έχουμε ισχυρές απόψεις για θέματα, ιδιαίτερα αμφιλεγόμενα. Μπορεί να είναι δελεαστικό μόνο όσον αφορά την εύρεση μιας πηγής που θα δοκιμάσει τη γνώμη σας ή θα απλοποιήσει το θέμα αντί να το περιπλέξει. Όταν κάνετε την έρευνά σας, αναζητήστε διαφορετικές απόψεις, επιχειρήματα και θέσεις και επιτρέψτε στον εαυτό σας να συλλέξει την ισχυρότερη δυνατή έρευνα, όχι μόνο τα επιχειρήματα που θέλετε να ακούσετε.

Μέρος 2 από 5: Μελέτη στο Διαδίκτυο

1. 1 Χρησιμοποιήστε το Διαδίκτυο για διερευνητική έρευνα. Ανάλογα με το θέμα σας, μπορεί να υπάρξει πληθώρα πληροφοριών ή ουτοπικών απόψεων στο Διαδίκτυο με πληθώρα σχολίων. Αυτή μπορεί να είναι η ταχύτερη πληροφορία, αλλά μπορεί να είναι δύσκολο να ξεχωρίσουμε τη διαφορά μεταξύ καλών πηγών και κακόβουλων.
   • Οι κυβερνητικοί ιστότοποι (αυτοί που τελειώνουν σε .gov) αποτελούν καλή πηγή δεδομένων και ορισμών. Ο ιστότοπος του Κέντρου Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων, για παράδειγμα, έχει πολλά καλά δεδομένα για την παχυσαρκία στις Ηνωμένες Πολιτείες, πώς η ασθένεια επηρεάζει συγκεκριμένους πληθυσμούς και την έκταση της νόσου ανά περιοχή.
   • Οι μη κερδοσκοπικοί ιστότοποι που καταλήγουν σε .org μπορούν επίσης να είναι μια καλή πηγή απόψεων. Συνήθως, οι οργανισμοί θα έχουν μια «ατζέντα» και θα παρέχουν μια ποικιλία πληροφοριών για να ενισχύσουν τη θέση τους. Αυτό μπορεί να είναι καλό για να βοηθήσει την έρευνά σας, αλλά μπορεί επίσης να δημιουργήσει ένα σωστό ποσό ανεπιθύμητης αλληλογραφίας σε αυτά τα θέματα.
   • Τα ιστολόγια και οι πίνακες μηνυμάτων μπορεί να είναι χρήσιμα για να λάβετε ουσιαστικές απόψεις από ανθρώπους και είναι καλά για να βρείτε ιδέες για ερωτήσεις που μπορεί να κάνετε στον εαυτό σας, αλλά δεν είναι καλές για πηγή υποστήριξης. Δεν είναι πολύ καλά για εισαγωγικά, με άλλα λόγια.
2. 2 Χρησιμοποιήστε το Διαδίκτυο για να ορίσετε τις έννοιες των όρων. Είναι η παχυσαρκία ασθένεια; Τι εννοούμε λέγοντας «επιδημία»; Αυτοί οι όροι μπορούν και πρέπει να αναζητηθούν γρήγορα στο διαδίκτυο. Καθώς ορίζετε τους όρους σας και γίνετε πιο ενημερωμένοι για το θέμα, γίνετε ερασιτέχνης ειδικός σε αυτό, στην πραγματικότητα, θα είστε πιο ενημερωμένοι όταν φτάσετε σε πολύ πιο τεχνικά είδη πηγών που θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσετε για να υποστηρίξετε την έρευνά σας Ε
3. 3 Χρησιμοποιήστε τη Wikipedia ως πόρο, αλλά όχι ως πηγή. Ένα από τα οφέλη των wikis (όπως το WikiHow!) Είναι ότι οι πηγές για τις πληροφορίες τους είναι διαθέσιμες στο κάτω μέρος της σελίδας, ώστε να μπορείτε να τις χρησιμοποιήσετε για έλεγχο. Συχνά είναι καλύτερες πηγές πληροφοριών από το ίδιο το wiki και η οργάνωση της σελίδας σάς επιτρέπει να τις χρησιμοποιήσετε ως περίληψη πληροφοριών από αυτές τις πηγές και όχι ως πηγή για αυτήν.
4. 4 Βρείτε ουσιαστικά άρθρα και απόψεις. Όταν διαβάζετε στο Διαδίκτυο, αναζητήστε μικτές πληροφορίες με τη μορφή στατιστικών και απόψεων. Δεν είναι απαραίτητα χρήσιμο να έχετε ένα ιστολόγιο γεμάτο συνωμοσίες HGH κάποιου στο σχολικό πρωινό για να κάνετε τα παιδιά παχύσαρκα, αλλά μπορεί να υπάρχει κάτι εκεί έξω για να σας εμπνεύσει. Τι είναι η Συμφωνία Σχολικού Μεσημεριανού; Τι έρευνα έχει γίνει; Κάντε περισσότερη έρευνα και βρείτε μια πιο ουσιαστική σελίδα με παρόμοιες πληροφορίες.

Μέρος 3 από 5: Χρήση της Βιβλιοθήκης

1. 1 Μιλήστε με τον βιβλιοθηκονόμο. Τα βιβλία δεν είναι η πιο χρήσιμη πηγή πληροφοριών στις βιβλιοθήκες. Οι βιβλιοθηκονόμοι συχνά κάθονται με σταυρωμένα χέρια ενώ οι μαθητές παλεύουν με τον υπολογιστή, εμβαθύνοντας σε ένα περίπλοκο έλος κακών πληροφοριών και σπάνιων πόρων. Μίλα τους! Είναι εδώ για να σας βοηθήσουν.
   • Φέρτε την ερευνητική σας ερώτηση και οποιαδήποτε έρευνα έχετε κάνει μέχρι σήμερα, καθώς και τυχόν ειδικές εργασίες ή περιγραφές έργου που έχετε μαζί σας. Εάν κάνετε έρευνα σε χαρτί, φέρτε ένα φύλλο ραντεβού.
   • Ζητήστε από την Υποδοχή Βιβλιοθηκών Έρευνας να κλείσει ραντεβού με έναν βιβλιοθηκονόμο σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Αυτές οι συναντήσεις είναι συνήθως πολύ χρήσιμες. Δεν θα χάσετε χρόνο προσπαθώντας να διαπραγματευτείτε με τις πολύπλοκες βάσεις δεδομένων της βιβλιοθήκης και θα είστε σίγουροι ότι οι πληροφορίες που θα βρείτε θα είναι χρήσιμες για το έργο σας.
2. 2 Εξερευνήστε βιβλία, περιοδικά και βάσεις δεδομένων. Στη βιβλιοθήκη, έχετε περισσότερες πληροφορίες και θα ξέρετε τι να κάνετε με αυτήν. Προσπαθήστε να βρείτε μόνο τις πληροφορίες που είναι πιο σχετικές με το θέμα σας. Αν ανησυχείτε ότι δεν θα βρείτε καλές πηγές, βελτιστοποιήστε τους όρους αναζήτησης και αναζητήστε ξανά.
   • Τα βιβλία είναι προφανώς φτιαγμένα για καλή επισκόπηση θεμάτων. Εάν ερευνάτε την παχυσαρκία, θα μπορείτε να βρείτε ερευνητικά δεδομένα, εμπειρογνωμοσύνη και γνώμη για βιβλία σχετικά με το θέμα.
   • Τακτικά και επιστημονικά περιοδικά θα σας παρέχουν πιο εξειδικευμένες και τεχνικές ερωτήσεις, συνήθως ελαφρώς μικρότερου μήκους. Θα είναι ευκολότερο να σχηματίσουν γνώμη και πιο δύσκολο να στεγνώσουν στατιστικά στοιχεία.
   • Οι περισσότερες πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες χρησιμοποιούν JSTOR ή κάποια άλλη παραλλαγή της ακαδημαϊκής βάσης δεδομένων που περιέχει ερευνητικές εργασίες για ένα θέμα. Μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να ερευνήσετε βάσεις δεδομένων για διαπραγμάτευση, οπότε ζητήστε βοήθεια από τον βιβλιοθηκονόμο σας εάν δεν είστε σίγουροι για το τι μπορείτε να κάνετε.
3. 3 Δοκιμάστε μικτά κριτήρια αναζήτησης. Αυτό μπορεί να είναι απογοητευτικό όταν ξεκινάτε για πρώτη φορά να αναζητάτε πληροφορίες στη βιβλιοθήκη που σχετίζονται άμεσα με το θέμα σας. Μάθετε να αναζητάτε αποτελεσματικά και να είστε επιμελείς και οι προσπάθειές σας θα αποδώσουν μακροπρόθεσμα. Τροποποιήστε τους όρους αναζήτησής σας παραθέτοντας συγκεκριμένες αναζητήσεις με τις οποίες θέλετε να προχωρήσετε. Εάν αναζητούσατε πληροφορίες σχετικά με την παχυσαρκία όσον αφορά το πρόγραμμα μεσημεριανού γεύματος στο σχολείο, μπορείτε να κάνετε αναζήτηση ως εξής:
   • "ευσαρκία"
   • "παχυσαρκία", "σχολικό γεύμα"
   • "σχολικό γεύμα"
   • "πρόχειρο φαγητό στα σχολεία"
   • «Παχυσαρκία στην Ιντιάνα»
   • "Σχολικά γεύματα στην Ιντιάνα"
   • "επιδημία βάρους"
   • "επιδημία παχυσαρκίας"
4. 4 Μην διαβάζετε κάθε λέξη. Μάθετε να διαβάζετε γρήγορα και να περνάτε αποτελεσματικά από σημαντικές πληροφορίες, γιατί συχνά η διαφορά μεταξύ της ομαλής έρευνας για ένα έργο και της απογοήτευσης μπορεί να είναι το αποτέλεσμα της σκληρής δουλειάς σας. Εάν εμβαθύνετε σε ένα πραγματικά δύσκολο τεχνικό θέμα, πολλές έρευνες μπορεί να είναι στεγνές και εντελώς βαρετές. Το να μάθετε πώς να εργάζεστε γρήγορα με μια πηγή θα κάνει τη δουλειά σας πολύ πιο εύκολη.
   • Ελέγξτε την περίληψη εάν υπάρχει μόνο μία πηγή ή διαβάστε την εισαγωγή στην πηγή για να βεβαιωθείτε ότι το θέμα είναι κατάλληλο για εσάς. Εάν φαίνεται επιφανειακό, βάλτε την πηγή πίσω και ξεχάστε την. Δεν κάνετε έρευνα για να συμπληρώσετε τη βιβλιογραφία σας, την κάνετε για να υποστηρίξετε τα επιχειρήματά σας και να ερευνήσετε ένα θέμα.
   • Εάν βρείτε μια καλή πηγή, παραλείψτε το κείμενο και διαβάστε την περίληψη. Το μεγαλύτερο μέρος του «κρέατος» των τεχνικών πηγών περιγράφει την ίδια την έρευνα, ενώ χρειάζεστε κυρίως τα συμπεράσματα του ίδιου του επιχειρήματος. Συχνά, μπορείτε να ολοκληρώσετε την ανάγνωση μετά από μερικές παραγράφους 15 ή 20 σελίδων.
   • Εάν η πηγή σας παρέχει καλές πληροφορίες, διαβάστε το άρθρο με περισσότερες λεπτομέρειες για να πάρετε μια ιδέα για τα επιχειρήματα και τα αποδεικτικά στοιχεία. Χρησιμοποιήστε την έρευνα του συγγραφέα, αναζητήστε περισσότερες πηγές.
5. 5 Σημειώστε για να βρείτε τις πληροφορίες που χρειάζεστε αργότερα. Δεν υπάρχει τίποτα χειρότερο από το να επιστρέψετε στη γραπτή φάση ενός ερευνητικού έργου και να μην βρείτε ένα συγκεκριμένο απόσπασμα ή στατιστική στο σωρό του υλικού που έχετε συγκεντρώσει. Προγραμματίστε την εργασία σας κατά τη διάρκεια της ερευνητικής διαδικασίας και σημειώστε προσεκτικά, ώστε να μπορέσετε να επιστρέψετε σε αυτές αργότερα.
   • Χρησιμοποιήστε χάρτες και γράψτε συγκεκριμένες κωδικοποιήσεις στο πίσω μέρος και βιβλιογραφικές πληροφορίες (τίτλος, συγγραφέας, περιγραφή δημοσίευσης και διεύθυνση URL) στην άλλη πλευρά του χάρτη.
6. 6 Μην υπερφορτώνετε τον εαυτό σας με πηγές. Μια καλή μέρα στη βιβλιοθήκη δεν σημαίνει απαραίτητα να στοιβάζετε ένα βουνό με 500 σελίδες βιβλία που δεν θα διαβάσετε ποτέ. Η έξυπνη έρευνα αφορά τη λήψη σημειώσεων για τα πιο σημαντικά κομμάτια πληροφοριών, χρησιμοποιώντας έναν λογικό αριθμό πηγών για να πλαισιώσει τα επιχειρήματά σας και να προβάλει τα επιχειρήματά σας.
   • Μερικοί μαθητές πιστεύουν ότι όσο περισσότερες πηγές, τόσο καλύτερη είναι η διατριβή τους. Αυτό είναι λάθος. Στην ιδανική περίπτωση, θέλετε την ισορροπία της φωνής "σας" - αυτό σημαίνει ότι η έρευνα και η φωνή σας είναι τα επιχειρήματά σας. Ένα καλό ερευνητικό έργο χρησιμοποιεί την έρευνα για να σχηματίσει και να υποστηρίξει επιχειρήματα για να αποφύγει να λειτουργήσει σαν εικονικό ηχείο επαναλαμβάνοντας όλες τις πληροφορίες που διαβάζετε.

Μέρος 4 από 5: Διεξαγωγή αρχικής έρευνας

1. 1 Κάνετε πρωτογενή έρευνα για τοπικά ή υποκειμενικά θέματα, εάν το απαιτεί το έργο. Ορισμένα θέματα και έργα θα απαιτήσουν πρωτογενή έρευνα, πράγμα που σημαίνει ότι θα συλλέξετε τα δεδομένα μόνοι σας. Εάν έχετε ένα πραγματικά τοπικό θέμα, όπως η παχυσαρκία στο πανεπιστήμιό σας, ίσως θελήσετε να εξετάσετε τη δημιουργία μιας σύντομης έρευνας ή άλλου τρόπου ανάλυσης δεδομένων που ενδιαφέρουν το έργο σας.
2. 2 Βρείτε το μέγεθος δείγματος που θα λειτουργήσει για εσάς. Καμία έρευνα ή ερωτηματολόγιο δεν θα φτάσει σε όλους τους ανθρώπους. Πόσο είναι αρκετό για να έχετε καλή κατανόηση του προβλήματος; Αυτό σημαίνει κάτι αν συλλέξετε απόψεις για την παχυσαρκία από 20 παιδιά στα αποδυτήρια; Στο πάτωμα του κοιτώνα σας; Έχουν 300 άτομα σε έναν αγώνα ποδοσφαίρου;
   • Να έχετε επίγνωση της προκατάληψης. Προσπαθήστε να συνδυάσετε την ποιότητα των ερωτηθέντων τόσο ανδρών όσο και γυναικών διαφορετικών ηλικιών, κοινωνικοοικονομικού υπόβαθρου και τόπων γέννησης.
3. 3 Αποφασίστε πώς θα συλλέξετε τα δεδομένα σας. Το ερωτηματολόγιο είναι ο καλύτερος και αποτελεσματικότερος τρόπος συλλογής δεδομένων, αλλά μπορεί να μην είναι ιδιαίτερα εφαρμόσιμο στο θέμα σας.
   • Εάν ενδιαφέρεστε για διατροφικές συνήθειες και πρόχειρο φαγητό σε καντίνες, παρακολουθήστε το λίγες ημέρες την εβδομάδα και μετρήστε τον αριθμό των μαθητών που εγκαταλείπουν τα πλήρη γεύματα υπέρ των επιδόρπια, τα αναψυκτικά ή τα γλυκά. Προσέξτε τα μαθηματικά σας.
   • Μια συνέντευξη μπορεί να είναι μια καλή επιλογή εάν έχετε πρόσβαση σε ειδικούς ή σε άλλα μέρη που εμπλέκονται άμεσα στο ερευνητικό σας θέμα.Εάν θέλετε να μάθετε για τα μεσημεριανά γεύματα στο σχολείο, μιλήστε με εργαζόμενους στην καντίνα, τον διευθυντή του σχολείου ή άλλους που μπορεί να εμπλέκονται. Ενημερώστε τους για αυτό που ερευνάτε και εξηγήστε τους το σκοπό του έργου πριν τους μιλήσετε.
4. 4 Συλλέξτε την έρευνά σας. Αφού επιλέξετε μια μέθοδο συλλογής και διάδοσης πληροφοριών, παρατηρήσατε ή πραγματοποιήσατε τις συνεντεύξεις σας, συλλέξτε την έρευνά σας. Αναλύστε τα και συνοψίστε τα αποτελέσματα, ώστε να τα χρησιμοποιήσετε για την έρευνά σας.
   • Εάν η ερευνητική σας υπόθεση καταλήξει να είναι λανθασμένη, μην ανησυχείτε. Αυτό από μόνο του μπορεί να είναι μια καλή πηγή πληροφοριών για να αναπαρασταθεί σε ένα έργο. Με αυτόν τον τρόπο, δείχνεις τη δέσμευσή σου να μάθεις την "αλήθεια" για το θέμα.

Μέρος 5 από 5: Οργάνωση Έρευνας

1. 1 Αξιολογήστε τις πηγές σας. Αφού συλλέξετε την έρευνά σας, προσδιορίστε τα πιο συναρπαστικά επιχειρήματα και πηγές και χρησιμοποιήστε τα ως σημείο εκκίνησης για το δικό σας επιχείρημα. Αν διαπιστώσετε ότι οι γειτονιές με σχολεία που διαθέτουν μηχανήματα αυτόματης πώλησης είναι 30% πιο παχύσαρκες από άλλα σχολεία, πώς μπορείτε να δικαιολογήσετε αυτό το γεγονός για να εξαγάγετε συμπεράσματα από την έρευνά σας; Τι λέει αυτή η μελέτη;
2. 2 Παρουσιάστε την έρευνά σας με τη μορφή διατριβής. Η περίληψη είναι κεντρική για την παρουσίαση της έρευνάς σας. Θα πρέπει να είναι αμφιλεγόμενα και συγκεκριμένα, δίνοντάς σας έναν χάρτη πορείας για το πού μπορεί να φτάσει το ερευνητικό σας δοκίμιο ή έργο. Μια καλή διατριβή βοηθά τον συγγραφέα όσο και τον αναγνώστη, επειδή σας δίνει την ευκαιρία να περιγράψετε ένα απτό πράγμα γραπτώς.
   • Μια κακή διατριβή μπορεί να είναι "Τα σχολεία πρέπει να κάνουν περισσότερα για να αποφύγουν την παχυσαρκία". Αυτό είναι ασαφές και δύσκολο να αποδειχθεί. Τι σχολεία; Τι πρέπει να κάνουν; "Το γυμνάσιο Adams έχει τη δυνατότητα να μειώσει δραματικά τα ποσοστά παχυσαρκίας στους μαθητές και ακόμη και στην περιοχή αφαιρώντας αυτόματους πωλητές και προσφέροντας μια ποικιλία επιλογών υγιεινής διατροφής", κάνει πολύ περισσότερα για να παρουσιάσει ένα επιχείρημα και να σας δώσει κάτι να αποδείξετε.
3. 3 Μάθετε να παραφράζετε και να παραθέτετε αποτελεσματικά. Πώς παρουσιάζετε την έρευνά σας με αναγνώσιμο τρόπο;
   • Παραφράζει την πηγή για να μεταφέρει το νόημά της με δικά του λόγια. Θα πρέπει πάντα να είναι υπογεγραμμένα, αλλά όχι παρατιθέμενα, και είναι πιο αποτελεσματικά όταν πρέπει να συνοψίσετε μια θέση ή επιχείρημα. Εξακολουθείτε να εμπιστεύεστε τον συγγραφέα, αλλά οι παρατηρήσεις δεν είναι δικές σας. Με άλλα λόγια, μπορείτε να γράψετε:
     • Τα σχολεία που διαθέτουν μηχανήματα αυτόματης πώλησης αντιμετωπίζουν αύξηση της παχυσαρκίας των μαθητών, είπε ο Άνταμς.
   • Παραθέστε οποιοδήποτε υλικό βρίσκεται στο άρθρο. Αυτό χρησιμοποιείται αποτελεσματικά όταν υπάρχει κάτι στην αναθεώρηση της πηγής που θέλετε να τονίσετε ή να επισημάνετε στο πλαίσιο της έρευνάς σας:
     • Σύμφωνα με τον Adams, "Η παρουσία αυτόματων πωλητών αυξάνει σημαντικά την επιθυμία των μαθητών να επωφεληθούν από ανθυγιεινά τρόφιμα σε αυτά τα σχολεία, με αποτέλεσμα μια αλυσιδωτή αντίδραση που επιβραβεύει τις κακές επιλογές τους".
   • Μάθετε να αναγνωρίζετε και να αποφεύγετε τη λογοκλοπή. Μπορεί να συμβεί τυχαία, οπότε πρέπει να μάθετε να αναγνωρίζετε πώς συμβαίνει και να το αποφεύγετε.
4. 4 Παραθέστε τις πηγές σας. Εάν γράφετε ένα ερευνητικό δοκίμιο, πρέπει να μάθετε πώς να παρέχετε αποτελεσματικά πληροφορίες αναφοράς για κάθε πηγή στην οποία συνδέεστε, είτε πρόκειται για παραφράσεις είτε για κωδικοποίηση. Χρησιμοποιήστε αγκύλες ή μια υποσημείωση για παραπομπή στο σώμα της εργασίας σας και συμπεριλάβετε τον εαυτό σας στη λίστα αναφοράς ή στη βιβλιογραφική σελίδα στο τέλος του άρθρου, συμπεριλαμβανομένης της δημοσίευσης των πληροφοριών κάθε πηγής. Ο δάσκαλός σας μπορεί να θέλει να χρησιμοποιήσει ένα συγκεκριμένο στυλ παραπομπής, αλλά μερικά από τα πιο δημοφιλή είναι: