Περιεχόμενο

• Βήματα
• Μέρος 1 από 2: Πώς να προετοιμαστείτε
• Μέρος 2 από 2: Πώς να συλλέξετε και να αναλύσετε δεδομένα
• Συμβουλές

Η ποιοτική ανάλυση είναι ένα τεράστιο πεδίο έρευνας που χρησιμοποιεί μεθόδους συλλογής μη δομημένων δεδομένων, όπως παρατηρήσεις, δημοσκοπήσεις, έρευνες και έγγραφα για την εύρεση θεμάτων και νοημάτων που θα διευρύνουν την κατανόησή μας για τον κόσμο. Ο σκοπός κάθε ποιοτικής ανάλυσης είναι να ανακαλύψει τους λόγους για ενέργειες, στάσεις και κίνητρα και όχι απλώς να δώσει απαντήσεις σε ερωτήσεις όπως "τι", "πού" και "πότε". Η ποιοτική έρευνα είναι εφαρμόσιμη σε διάφορους κλάδους, από τις κοινωνικές επιστήμες έως την υγειονομική περίθαλψη και την επιχειρηματικότητα, οπότε μπορεί να βρεθεί σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό ίδρυμα και σχεδόν σε κάθε χώρο εργασίας.

Βήματα

Μέρος 1 από 2: Πώς να προετοιμαστείτε

1. 1 Καθορίστε το ερώτημα που θα διερευνηθεί. Το σωστό ερευνητικό ερώτημα πρέπει να είναι σαφές, συγκεκριμένο και προσβάσιμο. Η ποιοτική ανάλυση εξετάζει τα αίτια της συμπεριφοράς των ανθρώπων ή τη βάση των πεποιθήσεων και των πεποιθήσεών τους.
   • Τα ερευνητικά ερωτήματα είναι μία από τις πιο σημαντικές πτυχές του έργου σας. Καθορίζουν τι θέλετε να μάθετε ή να κατανοήσετε και επίσης σας βοηθούν να εστιάσετε σε ένα πράγμα, αφού δεν μπορείτε να εξερευνήσετε τα πάντα ταυτόχρονα. Επίσης, τα ερευνητικά ερωτήματα θα καθορίσουν τα δικά σας μια προσέγγιση για εργασία: διαφορετικές ερωτήσεις απαιτούν διαφορετικές μεθόδους.
   • Βρείτε μια ισορροπία μεταξύ συνάφειας και σκοπιμότητας. Το πρώτο είναι μια αρκετά ευρεία ερώτηση στην οποία πολλοί θα ήθελαν να μάθουν την απάντηση. Το τελευταίο είναι ένα ερώτημα που μπορεί να διερευνηθεί χρησιμοποιώντας τα διαθέσιμα εργαλεία και μεθόδους.
   • Ξεκινήστε με μια σχετική ερώτηση που πρέπει να περιοριστεί και να διατεθεί για έρευνα. Για παράδειγμα, "Τι σημαίνει να είσαι δάσκαλος για έναν δάσκαλο" είναι ένα πολύ ευρύ θέμα για ένα έργο, το οποίο μπορεί να περιοριστεί σε έναν συγκεκριμένο τύπο εκπαιδευτικού ή να επικεντρωθεί σε ένα επίπεδο εκπαίδευσης.Λοιπόν, "Τι σημαίνει να είσαι δάσκαλος για άτομα με διαφορετική πρώτη εκπαίδευση;" ή "Τι σημαίνει να είσαι δάσκαλος για έναν δάσκαλο στο λύκειο;" - αρκετά κατάλληλες επιλογές.
2. 2 Αναθεωρήστε τη βιβλιογραφία. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση είναι η διαδικασία μελέτης τέτοιων κειμένων που γράφονται από άλλα άτομα σε ένα θέμα της επιλογής σας ή σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Πρέπει να εξοικειωθείτε με ευρύτερες ερωτήσεις και να αναλύσετε την έρευνα που σχετίζεται με το θέμα σας. Στη συνέχεια, θα πρέπει να συνταχθεί μια αναλυτική έκθεση για να συνθέσει και να ενσωματώσει το υπάρχον έργο (αντί να συνοψίσει απλώς κάθε ζήτημα που ερευνάται με χρονολογική σειρά). Με άλλα λόγια, είναι απαραίτητο να «διερευνηθούν άλλες μελέτες».
   
   • Για παράδειγμα, εάν το ερευνητικό σας ερώτημα επικεντρώνεται στη στάση των εκπαιδευτικών με διαφορετική πρώτη εκπαίδευση στο έργο τους, τότε θα πρέπει να πραγματοποιήσετε μια βιβλιογραφική ανασκόπηση με θέμα τη δεύτερη εκπαίδευση εκπαιδευτικών. Τι παρακινεί τους ανθρώπους να αλλάξουν πεδίο δραστηριότητας και να γίνουν δάσκαλοι; Πόσοι δάσκαλοι ασχολήθηκαν αρχικά με κάτι άλλο; Πού εργάζονται πιο συχνά; Μια ανασκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας σχετικά με το θέμα θα σας βοηθήσει να προσαρμόσετε την ερώτησή σας και να παρέχει μια βάση για τη δική σας έρευνα. Θα αναγνωρίσετε επίσης μεταβλητές που μπορούν να επηρεάσουν τη μελέτη (ηλικία, φύλο, βαθμό) και οι οποίες πρέπει να ληφθούν υπόψη.
   • Μια βιβλιογραφική ανασκόπηση βοηθά στον προσδιορισμό του πραγματικού επιπέδου ενδιαφέροντός σας για το θέμα και της συνάφειας ή καταλληλότητας μιας τέτοιας έρευνας λόγω κενών στις διαθέσιμες πληροφορίες.
3. 3 Αξιολογήστε πόσο κατάλληλη είναι η ποιοτική ανάλυση για τη μελέτη αυτού του ζητήματος. Οι ποιοτικές μέθοδοι ισχύουν εάν η ερώτηση δεν μπορεί να απαντηθεί "ναι" ή "όχι". Αυτή η ανάλυση είναι ιδιαίτερα χρήσιμη όταν απαντάτε στις ερωτήσεις "πώς" ή "τι". Επίσης, η ποιοτική έρευνα σάς επιτρέπει να λαμβάνετε υπόψη διαφορετικές αποφάσεις προϋπολογισμού.
   • Για παράδειγμα, εάν η ερευνητική σας ερώτηση διατυπώνεται ως "Τι σημαίνει να είσαι δάσκαλος για άτομα με διαφορετική πρώτη εκπαίδευση;", τότε δεν μπορεί να απαντηθεί με "ναι" ή "όχι". Επίσης, δεν υπάρχει σχεδόν μια ολοκληρωμένη απάντηση σε μια τέτοια ερώτηση. Επομένως, η ποιοτική ανάλυση θα είναι η καταλληλότερη μέθοδος.
4. 4 Προσδιορίστε το ιδανικό μέγεθος δείγματος. Οι ποιοτικές μέθοδοι δεν βασίζονται τόσο στα μεγάλα μεγέθη δειγμάτων όσο οι ποσοτικές μέθοδοι, αλλά παρέχουν επίσης σημαντικές ιδέες και γνώσεις. Έτσι, σχεδόν ένας προσιτός προϋπολογισμός θα σας επιτρέψει να καλύψετε από όλους άτομα με δεύτερη παιδαγωγική εκπαίδευση σε όλες τις περιοχές Ρωσία, έτσι μπορείτε να περιορίσετε το πεδίο της μελέτης σε μια μεγάλη πόλη (για παράδειγμα, Αγία Πετρούπολη) ή σχολεία σε απόσταση 200 χιλιομέτρων από τον τρέχοντα τόπο διαμονής σας.
   • Εξετάστε πιθανά αποτελέσματα. Οι ποιοτικές μέθοδοι είναι γενικά αρκετά ευρείες ώστε να υπάρχει σχεδόν πάντα η πιθανότητα εύρεσης χρήσιμων δεδομένων. Αυτή η προσέγγιση διαφέρει από ποσοτικά πειράματα, τα οποία μπορούν να χάσουν χρόνο στην εξερεύνηση μη αποδεδειγμένων υποθέσεων.
   • Είναι επίσης απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ο προϋπολογισμός της έρευνας και οι διαθέσιμοι χρηματοδοτικοί πόροι. Συνήθως είναι φθηνότερο και ευκολότερο ο σχεδιασμός και η διεξαγωγή ποιοτικής έρευνας. Για παράδειγμα, είναι σχεδόν πάντα πιο εύκολο και πιο οικονομικό να συγκεντρωθεί ένας μικρός αριθμός ατόμων για μια έρευνα παρά να αγοράσει στατιστικό λογισμικό και να προσλάβει τους κατάλληλους εμπειρογνώμονες.
5. 5 Επιλέξτε μια μέθοδο ποσοτικής ανάλυσης. Ένα ποιοτικό ερευνητικό έργο είναι το πιο ευέλικτο από όλες τις πειραματικές έρευνες, επομένως υπάρχουν πολλές αποδεκτές μέθοδοι στη διάθεσή σας.
   • Δράση έρευνας επικεντρώνεται στην επίλυση ενός πιεστικού προβλήματος και στη συνεργασία με άλλους για την επίλυση ενός προβλήματος ή στην εύρεση απαντήσεων σε συγκεκριμένες ερωτήσεις.
   • Εθνογραφία είναι η μελέτη της ανθρώπινης επικοινωνίας σε ομάδες μέσω άμεσης συμμετοχής και παρατήρησης εντός της επιλεγμένης κοινότητας ανθρώπων.Η εθνογραφική έρευνα πηγάζει από την πειθαρχία της κοινωνικοπολιτισμικής ανθρωπολογίας, αλλά σήμερα χρησιμοποιείται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο.
   • Φαινομενολογία είναι η μελέτη της υποκειμενικής εμπειρίας άλλων ανθρώπων. Εξερευνά τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός άλλου ατόμου και συλλέγει πληροφορίες για το πώς ερμηνεύει την εμπειρία, τις αισθήσεις ή τα συναισθήματά του.
   • Θεωρία ήχου θέτει το έργο της δημιουργίας μιας θεωρίας μέσω της συστηματικής ανάλυσης δεδομένων. Πραγματοποιείται ανάλυση συγκεκριμένων πληροφοριών, βάσει των οποίων διαμορφώνονται θεωρίες και αιτίες εμφάνισης φαινομένων.
   • Ανάλυση συγκεκριμένων καταστάσεων - αυτή η μέθοδος ποιοτικής έρευνας είναι μια εις βάθος μελέτη ενός συγκεκριμένου προσώπου ή φαινομένου μέσα στο υπάρχον πλαίσιο.

Μέρος 2 από 2: Πώς να συλλέξετε και να αναλύσετε δεδομένα

1. 1 Συλλέξτε δεδομένα. Κάθε μέθοδος έρευνας χρησιμοποιεί μία ή περισσότερες μεθόδους συλλογής εμπειρικών δεδομένων, συμπεριλαμβανομένων ερευνών, συμμετοχικών παρατηρήσεων, συλλογής δεδομένων πεδίου, εργασίας με αρχεία, ντοκιμαντέρ και άλλα. Η μέθοδος εξαρτάται από τη μεθοδολογία της έρευνας. Για παράδειγμα, οι μελέτες περιπτώσεων βασίζονται συνήθως σε συνεντεύξεις και υλικό τεκμηρίωσης, ενώ η εθνογραφική έρευνα απαιτεί συλλογή τοπικών δεδομένων.
   • Άμεση παρατήρηση πίσω από την κατάσταση ή τα θέματα έρευνας, ίσως με την παρακολούθηση βίντεο ή τη συμμετοχή στη ζωή. Με άμεση παρατήρηση, συγκεκριμένες παρατηρήσεις της κατάστασης πραγματοποιούνται χωρίς επιρροή ή παρέμβαση. Για παράδειγμα, θα πρέπει να μάθετε πώς συμπεριφέρονται τα άτομα με δεύτερη εκπαίδευση εκπαιδευτικών στην τάξη και μετά το σχολείο. Οι παρατηρήσεις που διαρκούν αρκετές ημέρες απαιτούν άδεια από το σχολείο, τους μαθητές και τον δάσκαλο. Καταγράψτε όλες τις σημαντικές λεπτομέρειες καθώς εργάζεστε.
   • Παρατήρηση με άμεση συμμετοχή είναι η εμβάπτιση του ερευνητή στη ζωή της κοινότητας ή η κατάσταση που πρέπει να μελετηθεί. Αυτή η μορφή συλλογής δεδομένων θα διαρκέσει περισσότερο καθώς απαιτεί πλήρη συμμετοχή στην κοινότητα για να βρείτε επιβεβαίωση των παρατηρήσεων σας.
   • Συνέντευξη είναι η διαδικασία συλλογής δεδομένων ζητώντας συγκεκριμένα άτομα. Αυτός είναι ένας αρκετά ευέλικτος τρόπος, επειδή οι συνεντεύξεις μπορούν να διεξαχθούν μεμονωμένα, τηλεφωνικά ή στο Διαδίκτυο, καθώς και σε μικρές "ομάδες εστίασης". Υπάρχουν επίσης διαφορετικοί τύποι συνεντεύξεων. Μια τυποποιημένη συνέντευξη είναι ένα σύνολο προκατασκευασμένων ερωτήσεων, ενώ μια δωρεάν συνέντευξη είναι μια απλή συνομιλία στην οποία ο ερευνητής μπορεί να αγγίξει διαφορετικά θέματα. Οι συνεντεύξεις σας επιτρέπουν να μάθετε πώς αισθάνονται ή αντιδρούν οι άνθρωποι σε μια συγκεκριμένη κατάσταση ή φαινόμενο. Θα είναι εξαιρετικά χρήσιμο για την έρευνα να διεξάγει τυποποιημένες ή δωρεάν συνεντεύξεις με άτομα με δεύτερη εκπαίδευση εκπαιδευτικών, προκειμένου να μάθει τη στάση τους απέναντι σε αυτό το είδος δραστηριότητας.
   • Δημοσκοπήσεις - γραπτά ερωτηματολόγια και ανοιχτές ερωτήσεις σχετικά με ιδέες, συναισθήματα και σκέψεις, τα οποία επιτρέπουν επίσης τη συλλογή δεδομένων για ποιοτική έρευνα. Για παράδειγμα, σε μια μελέτη της εργασίας των ατόμων με δεύτερη εκπαίδευση εκπαιδευτικών, μπορείτε να πραγματοποιήσετε μια ανώνυμη έρευνα 100 εκπαιδευτικών στην περιοχή σας εάν φοβάστε ότι μπορεί να είναι μυστικοπαθείς σε συνεντεύξεις. Οι ανώνυμες δημοσκοπήσεις θα σας επιτρέψουν να λάβετε πιο ειλικρινείς απαντήσεις.
   • Ανάλυση εγγράφων είναι η μελέτη υφιστάμενου γραπτού, βίντεο και ηχητικού υλικού χωρίς τη συμμετοχή ή την επιρροή του ερευνητή στην κατάσταση. Τα έγγραφα έρχονται σε πολλές ποικιλίες, συμπεριλαμβανομένων τόσο «επίσημων» εγγράφων από διάφορους οργανισμούς όσο και προσωπικών εγγράφων - επιστολές, απομνημονεύματα, ημερολόγια, λογαριασμοί στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και διαδικτυακά ιστολόγια. Για παράδειγμα, εάν ένα θέμα αφορά εκπαιδευτικούς, τα σχολεία δημιουργούν διαφορετικούς τύπους εγγράφων, συμπεριλαμβανομένων αναφορών, φυλλαδίων, εγχειριδίων, ιστότοπων και αναλυτικών προγραμμάτων. Οι εκπαιδευτικοί με δεύτερη εκπαίδευση δασκάλου μπορούν να κάνουν ιστολόγιο ή στήλη. Συνήθως, η ανάλυση εγγράφων είναι χρήσιμη σε συνδυασμό με μια άλλη τεχνική συλλογής δεδομένων, όπως συνεντεύξεις.
2. 2 Αναλύστε τα δεδομένα. Μετά τη συλλογή των δεδομένων, είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε την ανάλυση για να βρείτε απαντήσεις στο ερευνητικό ερώτημα και να διατυπώσετε θεωρίες. Υπάρχουν διαφορετικές επιλογές για ανάλυση δεδομένων, αλλά όλα τα μοντέλα ανάλυσης για ποιοτική έρευνα ασχολούνται με την ανάλυση γραπτών και προφορικών κειμένων.
   • Κωδικοποίηση σας επιτρέπει να κατηγοριοποιήσετε μια λέξη, φράση ή αριθμούς. Ξεκινήστε με τη λίστα των διαθέσιμων κωδικών με βάση τις αρχικές σας γνώσεις για το αντικείμενο. Για παράδειγμα, η "οικονομική δυσχέρεια" ή η "συμμετοχή της κοινότητας" είναι δύο κατάλληλοι κωδικοί που μπορείτε να βρείτε αφού διαβάσετε τη βιβλιογραφία σχετικά με το θέμα των εκπαιδευτικών με δεύτερη εκπαίδευση εκπαιδευτικών. Μελετήστε μεθοδικά όλα τα διαθέσιμα δεδομένα και κωδικοποιήστε τις ιδέες, τις έννοιες και τα θέματα για να τα κατηγοριοποιήσετε. Επίσης, κατά τη διαδικασία ανάγνωσης και ανάλυσης των δεδομένων, θα εμφανιστεί μια νέα λίστα κωδικών. Έτσι, κατά τη διαδικασία κωδικοποίησης μιας συνέντευξης, μπορεί να αποδειχθεί ότι η έννοια του "διαζυγίου" βρίσκεται συχνά στα έγγραφα. Προσθέστε τον κατάλληλο κωδικό. Η κωδικοποίηση σας βοηθά να οργανώσετε δεδομένα, να προσδιορίσετε μοτίβα και κοινά σημεία.
   • Περιγραφικά στατιστικά σας επιτρέπει να αναλύετε δεδομένα χρησιμοποιώντας στατιστικά. Αυτή η προσέγγιση μπορεί να σας βοηθήσει να περιγράψετε, να εμφανίσετε και να συνοψίσετε δεδομένα για να επισημάνετε μοτίβα. Για παράδειγμα, εάν έχετε 100 βαθμολογίες εκπαιδευτικών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτά τα δεδομένα για να εκτιμήσετε τη συνολική απόδοση των μαθητών. Αυτό είναι δυνατό με περιγραφικές στατιστικές. Ωστόσο, πρέπει να γίνει κατανοητό ότι οι περιγραφικές στατιστικές δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εξαγωγή συμπερασμάτων, την επιβεβαίωση ή την απόρριψη μιας υπόθεσης.
   • Αφηγηματική ανάλυση δίνει ιδιαίτερη προσοχή στον λόγο και το περιεχόμενο, συμπεριλαμβανομένης της γραμματικής, των λέξεων που χρησιμοποιούνται, των μεταφορών, των θεμάτων της πλοκής, της έννοιας των καταστάσεων, του κοινωνικο-πολιτιστικού και πολιτικού πλαισίου της αφήγησης.
   • Ερμηνευτική ανάλυση επικεντρώνεται στο νόημα ενός γραπτού ή προφορικού κειμένου. Ουσιαστικά, ο ερευνητής επιδιώκει να κατανοήσει το αντικείμενο μελέτης και να αποκαλύψει την εσωτερική συνέπεια του κειμένου.
   • Ανάλυση περιεχομένου ή σημειωτική ανάλυση εξετάζει ένα κείμενο ή μια σειρά κειμένων σε αναζήτηση θεμάτων και σημασιών με βάση τη συχνότητα των λέξεων. Με άλλα λόγια, ο ερευνητής επιδιώκει να αναγνωρίσει δομές και συστηματικά πρότυπα σε προφορικό ή γραπτό κείμενο, προκειμένου να καταλήξει σε συμπεράσματα που βασίζονται σε τέτοια πρότυπα. Για παράδειγμα, εάν σε συνεντεύξεις με διαφορετικούς εκπαιδευτικούς με δεύτερη παιδαγωγική εκπαίδευση συναντώνται συχνά οι ίδιες λέξεις και φράσεις όπως "δεύτερη ευκαιρία" ή "συνεισφορά", τότε θα πρέπει να εξετάσετε τι μπορεί να υποδεικνύει αυτή η συχνότητα χρήσης λέξεων.
3. 3 Γράψτε μια μελέτη. Κατά την προετοιμασία μιας ποιοτικής ερευνητικής έκθεσης, πρέπει να λάβετε υπόψη το κοινό -στόχο του κειμένου και τις απαιτήσεις μορφοποίησης για το συγκεκριμένο ερευνητικό περιοδικό στο οποίο θέλετε να δημοσιεύσετε την αναφορά σας. Είναι σημαντικό να διατυπωθεί ο πραγματικός σκοπός της εργασίας, καθώς και να εξηγηθούν λεπτομερώς οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για τη συλλογή και ανάλυση δεδομένων.

Συμβουλές

• Η ποιοτική έρευνα θεωρείται συχνά ως πρόδρομος της ποσοτικής έρευνας, η οποία είναι μια πιο λογική προσέγγιση που βασίζεται σε διαθέσιμα δεδομένα χρησιμοποιώντας στατιστική, μαθηματική ή υπολογιστική μέθοδο. Η ποιοτική ανάλυση χρησιμοποιείται συχνά για τη δημιουργία εισαγωγικών τμημάτων και την ανάπτυξη εποικοδομητικών υποθέσεων που ελέγχονται χρησιμοποιώντας ποσοτικές μεθόδους.