Περιεχόμενο

• Για να πας
• Μέρος 1 από 3: Πριν γράψετε και διαβάζετε ενεργά
• Μέρος 2 από 3: Ανάπτυξη της έκθεσής σας
• Μέρος 3 από 3: Σύνταξη του τελικού σχεδιασμού
• Συμβουλές

Για να συντάξει μια έκθεση αξιολόγησης, ο συγγραφέας πρέπει να αναλύσει το κείμενο και στη συνέχεια να παράσχει σχετικά σχόλια. Αυτή είναι μια δημοφιλής ακαδημαϊκή εργασία επειδή απαιτεί καλή σκέψη, δεξιότητες έρευνας και δεξιότητες γραφής. Οι παρακάτω συμβουλές θα σας βοηθήσουν να μάθετε να γράφετε μια έκθεση αξιολόγησης.

Για να πας

Μέρος 1 από 3: Πριν γράψετε και διαβάζετε ενεργά

1. Κατανοήστε τον σκοπό της έκθεσης αξιολόγησης. Οι εκθέσεις αξιολόγησης παρέχονται έτσι ώστε μετά την ανάγνωση ενός κειμένου, να σκεφτείτε προσεκτικά τι πιστεύετε για το κείμενο. Κατά τη σύνταξη μιας έκθεσης αξιολόγησης, θα πρέπει να αξιολογήσετε τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες του σχετικού κειμένου. Επιπλέον, πρέπει να ελέγξετε εάν το κείμενο έχει συνταχθεί σκόπιμα. Η έκθεση αξιολόγησης δεν είναι μια έκθεση στην οποία απλώς εκφράζετε τη γνώμη σας. Αυτές οι αναφορές απαιτούν καλές δεξιότητες ανάγνωσης, έτσι ώστε να μπορεί να ανακαλυφθεί η βαθύτερη έννοια του κειμένου. Πρέπει να ανταποκριθείτε σε ρητές ιδέες και πρέπει να επεξεργαστείτε, να αξιολογήσετε και να αναλύσετε την πρόθεση και τα κύρια στοιχεία. Στις περισσότερες περιπτώσεις γράφετε αναφορές αξιολόγησης από το άτομο I.
   • Όταν απαντάτε σε ένα κείμενο, όχι μόνο μοιράζεστε τις δικές σας ιδέες και τις γενικές έννοιες, αλλά επίσης αναφέρεστε σε ένα συγκεκριμένο μέρος του εν λόγω κειμένου ως αποδεικτικό στοιχείο. Εάν ερωτηθείτε εάν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με κάτι, πρέπει να παρέχετε αποδεικτικά στοιχεία για το γιατί συμφωνείτε ή διαφωνείτε.
   • Εάν απαντήσετε σε πολλά κείμενα, τότε πρέπει να αναλύσετε τη σχέση μεταξύ αυτών των κειμένων. Εάν απαντάτε σε ένα κείμενο, πιθανότατα θα πρέπει να συσχετίσετε αυτό το κείμενο με γενικές έννοιες και θέματα που καλύπτονται στην τάξη.
   • Η ίδια εργασία μπορεί να χρειαστεί να πραγματοποιηθεί για ταινίες, διαλέξεις, ταξίδια μελέτης ή συζητήσεις που έχουν πραγματοποιηθεί στην τάξη.
   • Η έκθεση αξιολόγησης δεν αποτελεί περίληψη του σχετικού κειμένου. Επιπλέον, δεν θα γίνουν δηλώσεις όπως "Μου αρέσει αυτό το βιβλίο γιατί ήταν ενδιαφέρον". Αυτό είναι απλά πολύ ασαφές και βασικά χωρίς νόημα. ref> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. Μάθετε ακριβώς τι απαιτεί η ανάθεση από εσάς. Μάθετε τι πραγματικά θέλει ο δάσκαλος ή ο καθηγητής σας πριν ξεκινήσετε την αναφορά. Μερικοί καθηγητές θέλουν να εστιάσετε στην ανάλυση ή την αξιολόγηση ενός κειμένου. Άλλοι δάσκαλοι θέλουν μια προσωπική απάντηση. Βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνετε τι είδους αξιολόγηση σας ζητά.
   • Εάν δεν είστε σίγουροι, ρωτήστε τον καθηγητή τι ακριβώς περιμένει από την εργασία.
   • Μπορεί να σας ζητηθεί να απαντήσετε σε ένα κείμενο σε σχέση με ένα άλλο κείμενο. Σε αυτήν την περίπτωση θα πρέπει να λάβετε εισαγωγικά και από τα δύο κείμενα.
   • Μπορεί να σας ζητηθεί να απαντήσετε σε ένα κείμενο σε σχέση με θέματα που καλύπτονται στην τάξη. Για παράδειγμα, εάν το εγχειρίδιο που χρησιμοποιείται αφορά τους ρόλους των φύλων, τότε η απάντησή σας θα πρέπει να βασίζεται στο υλικό που καλύπτεται σε αυτό το βιβλίο.
   • Μπορεί να σας ζητηθεί να απαντήσετε στο κείμενο προσωπικά. Αυτό δεν συμβαίνει συχνά, αλλά μερικές φορές ο δάσκαλος θέλει απλώς να μάθει αν έχετε διαβάσει το κείμενο και αν το έχετε σκεφτεί προσεκτικά. Σε αυτήν την περίπτωση, θα πρέπει να εστιάσετε στις απόψεις σας σχετικά με το βιβλίο.
3. Διαβάστε το κείμενο αμέσως μετά την εισαγωγή της εντολής. Η ανάγνωση, η γνώμη σας και η υποβολή της αναφοράς δεν αρκεί για να ολοκληρώσετε επιτυχώς μια έκθεση αξιολόγησης. Μια έκθεση αξιολόγησης συγκεντρώνει τα κείμενα, πράγμα που σημαίνει ότι συγκεντρώνετε τις πληροφορίες που διαβάζετε μαζί, ώστε να μπορείτε να τις αναλύσετε και να τις αξιολογήσετε. Θα πρέπει να δώσετε στον εαυτό σας χρόνο για να κάνετε την ανάγνωση, αλλά το πιο σημαντικό, για να επεξεργαστείτε τις πληροφορίες που διαβάζονται, ώστε να μπορείτε να συνδυάσετε τις ιδέες.
   • Ένα από τα μεγαλύτερα λάθη που κάνουν οι μαθητές είναι να αναβάλει την ανάγνωση και τη βαθμολόγηση μέχρι την τελευταία στιγμή. Η κριτική είναι μια προσεκτική σκέψη αφού την έχετε διαβάσει αρκετές φορές.
   • Μπορεί να είναι πολύ χρήσιμο να ξαναδιαβάσετε το κείμενο αρκετές φορές. Την πρώτη φορά που θα το διαβάσετε για να εξοικειωθείτε με το περιεχόμενο και μετά το διαβάσετε ξανά με σκοπό την ανάθεση και τις πιθανές κρίσεις που μπορείτε να λάβετε υπόψη.
4. Γράψτε τις πρώτες σκέψεις που έρχονται στο μυαλό. Αφού το διαβάσετε την πρώτη φορά, γράψτε τις αρχικές σας κρίσεις. Κάντε το επίσης για διαλέξεις που ακολουθούν.
   • Αφού ολοκληρώσετε την ανάγνωση, προσπαθήστε να συμπληρώσετε μερικές από τις ακόλουθες προτάσεις: "Νομίζω ..., το βλέπω ..., αισθάνομαι ..., μοιάζει με ..." ή "Κατά τη γνώμη μου ... "
5. Σημειώστε το κείμενο καθώς το διαβάζετε. Καθώς ξαναδιαβάζετε το κείμενο, σημειώστε ξανά.Οι σημειώσεις στο περιθώριο διευκολύνουν την εύρεση εισαγωγικών, σκίτσων, εξελίξεων χαρακτήρων ή αντιδράσεων στο κείμενο. Εάν δεν μπορείτε να σχολιάσετε ολόκληρο το κείμενο, θα είναι πολύ πιο δύσκολο να συντάξετε μια συνεκτική έκθεση αξιολόγησης.
6. Ρωτήστε τον εαυτό σας ενώ διαβάζετε. Καθώς διαβάζετε το κείμενο, κάντε ερωτήσεις στον εαυτό σας. Εκεί ξεκινά η αξιολόγηση και αξιολόγηση της ουσίας. Μερικές ερωτήσεις που πρέπει να λάβετε υπόψη είναι:
   • Τι ερωτήσεις αντιμετωπίζει ο συγγραφέας;
   • Ποια είναι η υπόθεση του συγγραφέα;
   • Ποιες υποθέσεις κάνει ο συγγραφέας και πώς υποστηρίζονται αυτές οι υποθέσεις;
   • Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και οι αδυναμίες; Υπάρχουν προβλήματα με το επιχείρημα;
   • Πώς σχετίζονται τα κείμενα; (εάν πολλά κείμενα)
   • Πώς ευθυγραμμίζονται ή αποκλίνουν αυτές οι ιδέες από τις γενικές ιδέες της τάξης / τμήματος / κλπ;

Μέρος 2 από 3: Ανάπτυξη της έκθεσής σας

1. Γράψτε ελεύθερα. Καταγράψτε ελεύθερα την αξιολόγησή σας και τις αξιολογήσεις των ιδεών του συγγραφέα. Η ορθογραφία, η γραμματική, η δομή των προτάσεων και τα παρόμοια αγνοούνται - το κάνετε αυτό καθαρά για τον εαυτό σας, όπως και η λήψη σημειώσεων. Προσπαθήστε να διατυπώσετε τι πιστεύετε ότι προσπαθεί να επιτύχει ο συγγραφέας και τι πιστεύετε για αυτό. Στη συνέχεια, προσπαθήστε να υποστηρίξετε αυτήν την άποψη. Η δωρεάν γραφή είναι ένας εύχρηστος τρόπος για να πάρετε τις ιδέες σας σε χαρτί και να ξεπεράσετε οποιοδήποτε μπλοκ συγγραφέα.
   • Μόλις τελειώσετε, διαβάστε ξανά αυτό που μόλις γράψατε. Προσδιορίστε τις ισχυρότερες και πιο πειστικές κρίσεις σας. Εκχωρήστε προτεραιότητες σε κάθε σημείο που δημιουργήθηκε.
2. Καθορίστε τη θέση σας. Οι αναφορές αξιολόγησης πρέπει να είναι κρίσιμες και να περιλαμβάνουν αξιολόγηση του κειμένου. Εάν δεν συμβαίνει αυτό, έχετε συνοψίσει μόνο όσα έχετε διαβάσει. Αφού γράψετε ελεύθερα, καθορίζετε τη θέση σας. Κάνετε συνεχώς στον εαυτό σας τις ίδιες ερωτήσεις ενώ λαμβάνετε μια συνεκτική κρίση.
   • Αναρωτηθείτε γιατί ο συγγραφέας έγραψε αυτό το άρθρο ή την ιστορία. Γιατί το δημιούργησε έτσι; Πώς σχετίζεται με τον εξωτερικό κόσμο;
3. Προσδιορίστε μια δήλωση. Τώρα που έχετε γράψει ελεύθερα και έχετε αναπτύξει μια θέση, μπορείτε να βρείτε επιχειρήματα. Τι έχετε να πείτε για το υλικό που μόλις διαβάσατε; Αναφέρετε γιατί η θέση σας είναι στην πραγματικότητα μια καλή θέση. Αυτός είναι ο πυρήνας της έκθεσης αξιολόγησής σας. Χρησιμοποιήστε όλα τα σημεία, τις απόψεις και τις παρατηρήσεις σας για να υποστηρίξετε την υπόθεσή σας. Αυτό μαζί είναι η διατριβή σας.
   • Η δήλωσή σας θα αποτελείται από μία δήλωση που θα εξηγεί τι θα αναλύσετε, θα επικρίνετε ή θα προσπαθήσετε να αποδείξετε. Με αυτόν τον τρόπο, η έκθεση αξιολόγησης θα παραμείνει εστιασμένη.
4. Οργανώστε την αναφορά σας. Η αναφορά σας θα πρέπει να συμμορφώνεται με την τυπική μορφή μιας έκθεσης. Ξεκινά με μια εισαγωγή, ακολουθούμενη από τη μεσαία ενότητα που αποτελείται από παραγράφους. Τότε τελειώνετε με ένα συμπέρασμα. Κάθε παράγραφος στη μεσαία ενότητα θα πρέπει να υποστηρίζει άμεσα τη διατριβή σας. Επιπλέον, κάθε παράγραφος στη μεσαία ενότητα πρέπει να επικεντρώνεται σε διαφορετικό μέρος του εν λόγω κειμένου. Χωρίστε τις κρίσεις σας σε θέματα, ώστε να μπορείτε στη συνέχεια να τις χωρίσετε σε παραγράφους.
   • Για παράδειγμα, εάν κρίνετε ένα συγκεκριμένο θέμα από ένα βιβλίο, μπορείτε να διαιρέσετε τις παραγράφους ανάλογα με το πώς η ρύθμιση, ο αντισυμβαλλόμενος και οι εικόνες επικοινωνούν τα θέματα με ή χωρίς επιτυχία.
5. Συλλέξτε αποσπάσματα. Αφού δομήσετε τις ιδέες σας μέσω παραγράφων, θα πρέπει να βρείτε αποσπάσματα που να υποστηρίζουν τα σημεία σας. Πρέπει να υποστηρίξετε τις υποθέσεις σας με αποδεικτικά στοιχεία από το κείμενο. Για αποσπάσματα που μπορούν να υποστηρίξουν τη διατριβή σας, ανατρέξτε στις σημειώσεις σας.
   • Σχεδιάστε παραγράφους που εισάγουν, αναλύουν και επικρίνουν εισαγωγικά.
6. Δομή των παραγράφων σας. Οι παράγραφοι σας πρέπει πάντα να ξεκινούν με έναν τίτλο που αντικατοπτρίζει το θέμα. Στη συνέχεια πρέπει να αποφασίσετε πώς θα διαμορφώσετε τις παραγράφους. Μπορείτε να ξεκινήσετε με κάτι που είπε ο συγγραφέας, στο οποίο στη συνέχεια απαντάτε. Μπορείτε επίσης να ξεκινήσετε με κάτι που είπε ο συντάκτης, ακολουθούμενο από τη γνώμη σας που έρχεται σε αντίθεση με αυτό. Σε γενικές γραμμές, θα ξεκινήσετε με το πρώτο πράγμα που είπε ο συγγραφέας, στο οποίο απαντάτε.
   • Σκεφτείτε, για παράδειγμα, έναν καλό τρόπο δομής των παραγράφων σας: λεπτομέρεια ◊ παράδειγμα / παράθεση ◊ σχόλιο / αξιολόγηση ◊ επαναλάβετε ...

Μέρος 3 από 3: Σύνταξη του τελικού σχεδιασμού

1. Γράψτε την εισαγωγή σας. Βεβαιωθείτε ότι η εισαγωγική παράγραφος περιλαμβάνει τον τίτλο και τον συντάκτη του σχετικού κειμένου και το επίκεντρο της έκθεσής σας. Μπορείτε επίσης να αναφέρετε το έτος και τον τόπο δημοσίευσης, εάν χρειάζεται. Τέλος, σίγουρα δεν είναι λάθος να αναφέρουμε το θέμα του εν λόγω κειμένου και τον σκοπό γραφής του συγγραφέα.
   • Η τελευταία πρόταση της εισαγωγής σας θα είναι πάντα η διατριβή σας.
2. Διαβάστε ξανά τις παραγράφους στη μεσαία ενότητα για να βεβαιωθείτε ότι η στάση που υιοθετείτε έρχεται καλά στον αναγνώστη. Παρόλο που οι περισσότερες αναφορές κριτικής δεν ζητούν συγκεκριμένα την προσωπική σας γνώμη, θα πρέπει να αναλύσετε, να επικρίνετε και να αναλύσετε το κείμενο, αντί να περιορίσετε τον εαυτό σας στα γεγονότα.
   • Αναζητήστε σημεία όπου πραγματικά επαναλαμβάνετε ό, τι λέγεται στο εν λόγω κείμενο, αντί να κάνετε κριτική ή αξιολόγηση. Βελτιώστε αυτά τα σημεία!
3. Εξηγήστε τις συνέπειες του εν λόγω κειμένου για την τάξη, τον συγγραφέα, το κοινό ή για τον εαυτό σας. Ένας καλός τρόπος για να αναλύσετε και να αξιολογήσετε το κείμενο είναι να το συσχετίσετε με άλλες ιδέες που συζητήθηκαν στην τάξη. Πώς αντιστοιχεί ή διαφέρει αυτό το κείμενο από άλλα κείμενα, συγγραφείς, θέματα ή χρονικές περιόδους;
   • Εάν σας ζητηθεί να δώσετε μια εξήγηση της προσωπικής σας γνώμης, το συμπέρασμα μπορεί να είναι το καταλληλότερο μέρος για να την εισαγάγετε. Ορισμένοι δάσκαλοι μπορεί να σας επιτρέψουν να βάλετε την προσωπική σας γνώμη στη μέση. Βεβαιωθείτε ότι γνωρίζετε τι θέλει ο δάσκαλός σας.
4. Επεξεργαστείτε για να βελτιώσετε τη σαφήνεια και το μήκος. Δεδομένου ότι οι αναφορές ελέγχου είναι συνήθως αρκετά σύντομες, θα πρέπει να αποφύγετε να τις κάνετε πολύ μεγάλες. Συνήθως η αναφορά αποτελείται από 500 έως 2500 λέξεις. Βεβαιωθείτε ότι έχετε διαβάσει προσεκτικά την περιγραφή της εργασίας για να βεβαιωθείτε ότι ακολουθείτε όλες τις οδηγίες.
   • Διαβάστε την αναφορά σας για σαφήνεια. Είναι γραμμένες με σαφήνεια οι προτάσεις σας; Έχετε υποστηρίξει και υποστηρίξει πλήρως τα σημεία σας; Υπάρχουν κομμάτια που θα μπορούσαν να προκαλέσουν σύγχυση στον αναγνώστη;
5. Ελέγξτε το έγγραφό σας για γραμματική και ορθογραφικά λάθη. Αναζητήστε εσφαλμένα ενωμένες προτάσεις, λανθασμένους ρήματα και σφάλματα στίξης. Ελέγξτε επίσης την ορθογραφία.
6. Ρωτήστε τον εαυτό σας εάν τηρήσατε την παραγγελία. Διαβάστε προσεκτικά τις οδηγίες ανάθεσης. Βεβαιωθείτε ότι έχετε ακολουθήσει τις οδηγίες του δασκάλου σας. Μόλις τα κάνετε όλα αυτά, η αναφορά σας θα είναι έτοιμη να υποβληθεί.

Συμβουλές

• Αναζητήστε πράγματα που ο συγγραφέας αγνοεί ή αντι-επιχειρήματα όταν δίνετε στον συγγραφέα ένα αδύναμο επιχείρημα.
• Μην περιμένετε πολύ καιρό για να γράψετε την αναφορά αφού διαβάσετε το εν λόγω κείμενο. Με αυτόν τον τρόπο αποφεύγετε να ξεχνάτε σημαντικές λεπτομέρειες.
• Αυτή η αναφορά δεν είναι αυτοβιογραφία. Δεν πρόκειται για το πώς αισθάνεστε και για το πώς βρισκόσασταν στην ίδια κατάσταση ή για το πώς αυτό σχετίζεται με τη ζωή σας.