Περιεχόμενο

• Για να πας
• Μέρος 1 από 2: Προετοιμασία για σύνταξη υπόθεσης
• Μέρος 2 από 2: Διατύπωση της υπόθεσης
• Συμβουλές

Μια υπόθεση είναι μια περιγραφή ενός προτύπου στη φύση ή μια εξήγηση κάποιου πραγματικού φαινομένου που μπορεί να δοκιμαστεί μέσω παρατήρησης ή πειραματισμού. Ο πιο συνηθισμένος τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιείται μια υπόθεση στην επιστημονική έρευνα είναι ως μια προκαταρκτική, δοκιμαστική και αναμφισβήτητη δήλωση που εξηγεί ένα φαινόμενο που παρατηρείται στη φύση. Πιο συγκεκριμένα, ονομάζουμε μια τέτοια δήλωση επεξηγηματική υπόθεση. Ωστόσο, μια υπόθεση μπορεί επίσης να είναι μια δήλωση που περιγράφει ένα παρατηρούμενο πρότυπο στη φύση. Σε αυτήν την περίπτωση, ονομάζουμε τη δήλωση γενικευμένη υπόθεση. Οι υποθέσεις μπορούν προβλέψεις δημιουργία: δηλώσεις που δηλώνουν ότι μια μεταβλητή θα έχει ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα (αποτέλεσμα ή αλλαγή) σε ένα ελεγχόμενο πείραμα. Ωστόσο, πολλές επιστημονικές πηγές τροφοδοτούν τον μύθο ότι μια υπόθεση δεν είναι τίποτα περισσότερο από μία βάσιμη εκτίμηση και όχι πολύ διαφορετικό από μια πρόβλεψη. Περισσότερα σχετικά με αυτήν την παρεξήγηση παρακάτω. Πολλοί ακαδημαϊκοί τομείς, από τις φυσικές επιστήμες έως τις κοινωνικές επιστήμες, χρησιμοποιούν υποθέσεις ως μέσο δοκιμής ιδεών, μαθαίνουν περισσότερα για τον κόσμο και αυξάνουν τις επιστημονικές γνώσεις. Είτε είστε αρχάριος δάσκαλος είτε φοιτητής πανεπιστημίου, είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσετε και να είστε σε θέση να διατυπώσετε υποθέσεις και προβλέψεις. Αυτές οι οδηγίες θα σας βοηθήσουν στο δρόμο σας.

Για να πας

Μέρος 1 από 2: Προετοιμασία για σύνταξη υπόθεσης

1. Επιλέξτε ένα θέμα. Επιλέξτε ένα θέμα που σας ενδιαφέρει και θέλετε να μάθετε περισσότερα.
   • Εάν γράφετε μια υπόθεση για το σχολείο, αυτό το βήμα μπορεί να έχει ήδη γίνει για εσάς.
2. Διαβάστε την υπάρχουσα έρευνα. Συγκεντρώστε όλες τις πληροφορίες που μπορείτε για το θέμα που επιλέξατε. Πρέπει να γίνετε ειδικός στο θέμα και να αναπτύξετε μια σταθερή κατανόηση του τι είναι γνωστό για το θέμα.
   • Εστίαση σε ακαδημαϊκές και επιστημονικές πηγές. Θέλετε να βεβαιωθείτε ότι οι πληροφορίες σας είναι αμερόληπτες, ακριβείς και πλήρεις.
   • Πληροφορίες μπορείτε να βρείτε σε βιβλία, βιβλιοθήκη ή στο Διαδίκτυο. Στο σχολείο, μπορείτε επίσης να ζητήσετε βοήθεια από καθηγητές, βιβλιοθηκονόμους και συναδέλφους μαθητές.
3. Αναλύστε τη βιβλιογραφία. Περάστε λίγο χρόνο διαβάζοντας τα υλικά που έχετε συλλέξει. Καθώς το κάνετε αυτό, αναζητήστε αναπάντητες ερωτήσεις στη βιβλιογραφία και σημειώστε τις. Αυτά παρέχουν εξαιρετικές ιδέες για τομείς που πρέπει να διερευνηθούν.
   • Για παράδειγμα, εάν ενδιαφέρεστε για τις επιδράσεις της καφεΐνης στο ανθρώπινο σώμα, αλλά διαπιστώσετε ότι κανείς δεν φαίνεται να έχει διερευνήσει τις διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών, αυτό είναι κάτι που πρέπει να υποτεθεί. Ή εάν ενδιαφέρεστε για τη βιολογική γεωργία, μπορεί να διαπιστώσετε ότι κανείς δεν έχει δοκιμάσει εάν το οργανικό λίπασμα οδηγεί σε διαφορετικούς ρυθμούς ανάπτυξης για τα φυτά σε σύγκριση με τα λιπάσματα.
   • Μερικές φορές μπορείτε να βρείτε κενά στην υπάρχουσα βιβλιογραφία αναζητώντας δηλώσεις όπως "είναι άγνωστο" ή μέρη όπου σαφώς λείπουν οι πληροφορίες. Μπορεί επίσης να βρείτε έναν ισχυρισμό στη βιβλιογραφία που φαίνεται υπερβολικό, απίθανο ή πολύ καλό για να είναι αληθινό, όπως ότι η καφεΐνη θα βελτίωνε τις μαθηματικές δεξιότητες. Εάν ο ισχυρισμός μπορεί να ελεγχθεί, τότε μπορείτε να κάνετε την επιστήμη μια εξαιρετική υπηρεσία κάνοντας τη δική σας έρευνα. Εάν μπορείτε να επιβεβαιώσετε την αξίωση, τότε η αξίωση γίνεται ακόμη πιο αξιόπιστη. Εάν δεν μπορείτε να βρείτε υποστήριξη για την αξίωση, τότε συμβάλλετε στην αυτοδιορθωτική πτυχή της επιστήμης.
   • Η έρευνα σε αυτούς τους τύπους ερωτήσεων παρέχει έναν εξαιρετικό τρόπο να διαφοροποιήσετε τον εαυτό σας συμπληρώνοντας σημαντικά κενά σε έναν τομέα μελέτης.
4. Κάντε ερωτήσεις. Αφού μελετήσετε τη βιβλιογραφία για το θέμα σας, υποβάλετε μια ή περισσότερες αναπάντητες ερωτήσεις που θέλετε να εξερευνήσετε περαιτέρω. Αυτές είναι οι ερευνητικές σας ερωτήσεις.
   • Ακολουθώντας τα παραπάνω παραδείγματα, μπορείτε να αναρωτηθείτε, "Πώς επηρεάζει η καφεΐνη τις γυναίκες σε σύγκριση με τους άνδρες;" ή "Ποια είναι η επίδραση του οργανικού λιπάσματος στην ανάπτυξη των φυτών, σε σύγκριση με τα λιπάσματα;" Το υπόλοιπο της έρευνάς σας θα επικεντρωθεί στη συνέχεια στην απάντηση αυτών των ερωτήσεων.
5. Αναζητήστε ενδείξεις για το ποια είναι η απάντηση. Αφού δημιουργήσετε μία ή περισσότερες ερευνητικές ερωτήσεις, ανατρέξτε στη βιβλιογραφία για να δείτε αν τα υπάρχοντα ευρήματα ή / και οι θεωρίες σχετικά με το θέμα παρέχουν ενδείξεις για να βρουν ιδέες για το ποιες είναι οι απαντήσεις στα ερευνητικά σας ερωτήματα. Εάν ναι, αυτές οι ενδείξεις μπορούν να αποτελέσουν τη βάση για την υπόθεσή σας.
   • Εάν, σύμφωνα με τα παραπάνω παραδείγματα, ανακαλύπτετε στη βιβλιογραφία ότι υπάρχει ένα μοτίβο που δείχνει ότι ορισμένοι άλλοι τύποι διεγερτικών φαίνεται να είναι πιο αποτελεσματικοί στις γυναίκες παρά στους άνδρες, αυτό μπορεί να υποδηλώνει ότι το ίδιο μοτίβο ισχύει και για την καφεΐνη. Ομοίως, αν διαπιστώσετε ότι το οργανικό λίπασμα φαίνεται γενικά να σχετίζεται με μικρότερα φυτά, θα μπορούσατε να εξηγήσετε αυτό το μοτίβο υποθέτοντας ότι τα φυτά που εκτίθενται σε οργανικό λίπασμα αναπτύσσονται πιο αργά από τα φυτά που εκτίθενται σε λιπάσματα.

Μέρος 2 από 2: Διατύπωση της υπόθεσης

1. Προσδιορίστε τις μεταβλητές σας. ένα γενικευμένη υπόθεση περιγράφει ένα μοτίβο που πιστεύετε ότι υπάρχει μεταξύ δύο μεταβλητών: μια ανεξάρτητη και μια εξαρτημένη μεταβλητή. Εάν τα πειράματά σας επιβεβαιώσουν το μοτίβο, μπορείτε να διατυπώσετε έναν λόγο για τον οποίο υπάρχει το μοτίβο ή έναν μηχανισμό που δημιουργεί το μοτίβο. Ο λόγος ή ο μηχανισμός που προτείνετε ονομάζεται α επεξηγηματική υπόθεση.
   • Μπορείτε να σκεφτείτε την ανεξάρτητη μεταβλητή ως την αιτία κάποιου είδους διαφοράς ή αποτελέσματος. Στα παραδείγματα, η ανεξάρτητη μεταβλητή μπορεί να είναι το φύλο, είτε ένα άτομο είναι άνδρα είτε θηλυκό, ή ο τύπος του λιπάσματος (δηλαδή, αν το λίπασμα είναι οργανικό ή τεχνητό).
   • Η εξαρτημένη μεταβλητή είναι αυτή που επηρεάζεται από (δηλαδή, "εξαρτάται από") την ανεξάρτητη μεταβλητή. Στα παραπάνω παραδείγματα, η εξαρτώμενη μεταβλητή θα μπορούσε να είναι η μετρούμενη επίδραση της καφεΐνης ή του λιπάσματος.
   • Η υπόθεσή σας πρέπει να προτείνει μόνο μία σχέση. Πάνω απ 'όλα, θα πρέπει να υπάρχει μόνο μία ανεξάρτητη μεταβλητή. Εάν έχετε περισσότερα από ένα, δεν μπορείτε πλέον να προσδιορίσετε ποια είναι στην πραγματικότητα η πηγή τυχόν επιπτώσεων που ενδέχεται να παρατηρήσετε.
2. Δημιουργήστε μια απλή υπόθεση. Μόλις αφιερώσετε λίγο χρόνο για να σκεφτείτε την ερευνητική σας ερώτηση και τις μεταβλητές, γράψτε την αρχική σας ιδέα για το πώς οι μεταβλητές σχετίζονται μεταξύ τους ως απλή δήλωση.
   • Μην ανησυχείτε για ακρίβεια ή λεπτομέρεια σε αυτό το σημείο.
   • Στα παραπάνω παραδείγματα, μια υπόθεση μπορεί να εξηγήσει εάν το φύλο ενός ατόμου μπορεί να επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο το άτομο επηρεάζεται από την καφεΐνη. Για παράδειγμα, σε αυτό το σημείο η υπόθεσή σας μπορεί να είναι: "Το βιολογικό φύλο ενός ατόμου σχετίζεται με το πώς η καφεΐνη επηρεάζει τον καρδιακό ρυθμό του." Η άλλη υπόθεση θα μπορούσε να είναι μια γενική δήλωση σχετικά με την ανάπτυξη των φυτών και τα λιπάσματα. Η απλή επεξηγηματική σας υπόθεση θα μπορούσε να είναι κάτι σαν, "Τα φυτά που έχουν διαφορετικά λιπάσματα έχουν διαφορετικό μέγεθος επειδή αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς."
3. Αποφασίστε για την κατεύθυνσή σας. Οι υποθέσεις μπορεί να είναι κατευθυντικές ή μη κατευθυντικές. Μια μη κατευθυντική υπόθεση απλώς δηλώνει ότι η μία μεταβλητή επηρεάζει την άλλη με κάποιο τρόπο, αλλά όχι συγκεκριμένα με ποιο τρόπο. Μια κατευθυντική υπόθεση παρέχει περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον τύπο (ή "κατεύθυνση" της) σχέσης, δηλώνοντας συγκεκριμένα πώς μια μεταβλητή επηρεάζει μια άλλη.
   • Χρησιμοποιώντας το παράδειγμά μας, η μη κατευθυντική υπόθεσή μας θα μπορούσε να είναι κάτι σαν, "Υπάρχει μια σχέση μεταξύ του βιολογικού φύλου ενός ατόμου και του βαθμού στον οποίο η καφεΐνη αυξάνει τον καρδιακό ρυθμό του ατόμου" και "Υπάρχει μια σχέση μεταξύ του τύπου λιπάσματος και του ρυθμό. με το οποίο μεγαλώνουν τα φυτά. "
   • Κατευθυντήριος προβλέψεις Η χρήση των ίδιων υποθέσεων δείγματος όπως παραπάνω, θα μπορούσε να είναι κάτι σαν, "Οι γυναίκες θα βιώσουν μεγαλύτερη αύξηση του καρδιακού ρυθμού μετά την κατανάλωση καφεΐνης από τους άντρες" και "Τα φυτά που γονιμοποιούνται με ανόργανο λίπασμα θα αναπτυχθούν γρηγορότερα από αυτά που γονιμοποιούνται με οργανικό λίπασμα." Πράγματι, αυτές οι προβλέψεις και οι υποθέσεις που τις καθιστούν εφικτές είναι πολύ διαφορετικοί τύποι εξηγήσεων. Περισσότερα για αυτήν τη διάκριση παρακάτω.
   • Εάν η βιβλιογραφία επιτρέπει την πρόβλεψη μιας κατευθυντικής πρόβλεψης, τότε είναι καλύτερο να το κάνετε αυτό επειδή παρέχει περισσότερες πληροφορίες. Ειδικά στις φυσικές επιστήμες, οι μη κατευθυντικές προβλέψεις συχνά θεωρούνται ανεπαρκείς.
4. Να είστε συγκεκριμένοι. Μόλις έχετε μια πρώτη ιδέα σε χαρτί, ήρθε η ώρα να ξεκινήσετε τη διύλιση. φτιάχνεις υποθέσεις όσο πιο συγκεκριμένη γίνεται, ώστε να είναι σαφές ποιες ιδέες πρόκειται να δοκιμάσετε και να δημιουργήσετε προβλέψεις πιο συγκεκριμένη και μετρήσιμη, έτσι ώστε να αποδεικνύουν μια σχέση μεταξύ των μεταβλητών.
   • Όπου ενδείκνυται, προσδιορίστε τον πληθυσμό (δηλαδή τους ανθρώπους ή τα πράγματα) όπου ελπίζετε να ανακαλύψετε περισσότερες νέες γνώσεις. Για παράδειγμα, εάν ενδιαφέρεστε μόνο για τις επιδράσεις της καφεΐνης στους ηλικιωμένους, η πρόβλεψή σας θα μπορούσε να είναι: "Οι γυναίκες άνω των 65 ετών θα παρουσιάσουν μεγαλύτερη αύξηση του καρδιακού ρυθμού από τους άνδρες της ίδιας ηλικίας." Εάν ενδιαφέρεστε μόνο για την επίδραση των λιπασμάτων στα φυτά τομάτας, η πρόβλεψή σας θα μπορούσε να είναι: "Τα φυτά τομάτας που έχουν υποστεί επεξεργασία με λιπάσματα θα αναπτυχθούν ταχύτερα τους πρώτους τρεις μήνες από τα φυτά τομάτας που έχουν υποστεί επεξεργασία με οργανικό λίπασμα."
5. Βεβαιωθείτε ότι είναι δοκιμή. Βεβαιωθείτε ότι η υπόθεση που προτείνετε σχετικά με μια σχέση μεταξύ δύο μεταβλητών ή ένας λόγος για τον οποίο υπάρχει σχέση μεταξύ δύο μεταβλητών, μπορεί να παρατηρηθεί και να μετρηθεί λογικά στο πραγματικός και παρατηρήσιμος κόσμος.
   • Για παράδειγμα, μια υπόθεση όπως "το κόκκινο είναι το πιο όμορφο χρώμα" δεν είναι πραγματικά χρήσιμη. Αυτή η δήλωση είναι μια γνώμη και δεν μπορεί να ελεγχθεί με πείραμα. Ωστόσο, η γενικευμένη υπόθεση ότι το κόκκινο είναι το πιο δημοφιλές χρώμα μπορεί να δοκιμαστεί με μια απλή τυχαία έρευνα. Εάν μπορείτε πράγματι να επιβεβαιώσετε ότι το κόκκινο είναι το πιο δημοφιλές χρώμα, τότε το επόμενο βήμα σας μπορεί να είναι να ρωτήσετε: Γιατί το κόκκινο είναι το πιο δημοφιλές χρώμα; Η απάντηση που προτείνετε είναι εσείς επεξηγηματική υπόθεση.
   • Οι υποθέσεις συχνά γίνονται με τη μορφή προτάσεων if-then. Για παράδειγμα, "εάν τα παιδιά καταναλώνουν καφεΐνη, ο καρδιακός τους ρυθμός θα αυξηθεί." Αυτή η δήλωση δεν είναι υπόθεση. Αυτά τα είδη εξηγήσεων είναι μια σύντομη περιγραφή μιας πειραματικής μεθόδου που ακολουθείται από μια πρόβλεψη και είναι η πιο κοινή κατάχρηση υποθέσεων στην εκπαίδευση των επιστημών. Ένας εύκολος τρόπος για να διατυπώσετε μια υπόθεση και πρόβλεψη με αυτήν τη μέθοδο είναι να αναρωτηθείτε Γιατί νομίζετε ότι ο καρδιακός ρυθμός των παιδιών που λαμβάνουν καφεΐνη θα αυξηθεί. Εσείς επεξηγηματική υπόθεση Σε αυτήν την περίπτωση μπορεί να είναι ότι η καφεΐνη είναι διεγερτικό. Σε αυτό το σημείο, ορισμένοι επιστήμονες γράφουν ένα λεγόμενο ερευνητική υπόθεση, μια δήλωση στην οποία η υπόθεση, το πείραμα και η πρόβλεψη είναι όλα σε μία δήλωση: Εάν η καφεΐνη είναι διεγερτικό και σε ορισμένα παιδιά λαμβάνεται ένα ποτό με καφεΐνη, ενώ σε άλλα χορηγείται ένα ποτό χωρίς καφεΐνη, ο καρδιακός ρυθμός των παιδιών που έλαβαν το ποτό με καφεΐνη θα αυξηθεί περισσότερο από τον καρδιακό ρυθμό των παιδιών που έλαβαν πίνετε χωρίς καφεΐνη.
   • Μπορεί να ακούγεται περίεργο, αλλά οι ερευνητές σπάνια αποδεικνύουν ότι μια υπόθεση είναι σωστή ή λανθασμένη. Αντ 'αυτού, αναζητούν στοιχεία ότι το αντίθετο των υποθέσεων τους είναι απίθανο να ισχύει. Εάν το αντίθετο (η καφεΐνη δεν είναι διεγερτικό) πιθανότατα δεν ισχύει, τότε η υπόθεση (η καφεΐνη είναι διεγερτικό) πιθανότατα θα ισχύει.
   • Χρησιμοποιώντας το παραπάνω παράδειγμα, μπορούμε να πούμε ότι εάν δοκιμάσετε τις επιδράσεις της καφεΐνης στον καρδιακό ρυθμό των παιδιών, αποδεικνύεται ότι η υπόθεση δεν είναι αληθινή (ονομάζεται επίσης μηδενική υπόθεση), μπορεί να συμβεί εάν οι καρδιακοί παλμοί των παιδιών που έλαβαν το ποτό με καφεΐνη και των παιδιών που δεν έλαβαν το ποτό με καφεΐνη (έλεγχος του εικονικού φαρμάκου) δεν έχουν αλλάξει, μειωθεί ή αυξηθεί με το ίδιο μέγεθος και εάν δεν υπήρχε διαφορά μεταξύ των δύο ομάδων παιδιών.Εάν θέλετε να δοκιμάσετε τα αποτελέσματα διαφορετικών λιπασμάτων, τότε η απόδειξη ότι η υπόθεση δεν είναι αληθής μπορεί να είναι ότι τα φυτά αναπτύσσονται με τον ίδιο ρυθμό ανεξάρτητα από το λίπασμα ή ότι τα φυτά που έχουν υποστεί επεξεργασία με οργανικά λιπάσματα μεγαλώνουν γρηγορότερα. Είναι σημαντικό να σημειωθεί εδώ ότι η μηδενική υπόθεση γίνεται πραγματικά πολύ πιο χρήσιμη όταν οι ερευνητές δοκιμάζουν τη σημασία των αποτελεσμάτων τους με στατιστικά στοιχεία. Όταν τα στατιστικά στοιχεία χρησιμοποιούνται στα αποτελέσματα ενός πειράματος, ένας ερευνητής δοκιμάζει την ιδέα της μηδενικής στατιστικής υπόθεσης. Για παράδειγμα, ότι δεν υπάρχει σχέση μεταξύ δύο μεταβλητών ή δεν υπάρχει διαφορά μεταξύ δύο ομάδων.
6. Δοκιμάστε την υπόθεσή σας. Κάντε τις παρατηρήσεις σας ή πραγματοποιήστε το πείραμά σας. Η απόδειξή σας μπορεί να σας επιτρέψει να απορρίψετε την μηδενική υπόθεση, τεκμηριώνοντας έτσι την πειραματική σας υπόθεση. Αλλά τα στοιχεία μπορεί να μην σας επιτρέψουν να απορρίψετε την μηδενική υπόθεση, και αυτό είναι εντάξει. Κάθε αποτέλεσμα είναι σημαντικό, ακόμη και όταν το αποτέλεσμα σας στέλνει πίσω στον πίνακα σχεδίασης. Επιστρέφοντας συνεχώς στο "πίνακα σχεδίασης" για να τελειοποιήσετε τις ιδέες σας είναι πώς λειτουργεί πραγματικά η επιστήμη!

Συμβουλές

• Κατά τη διάρκεια της αναζήτησης της βιβλιογραφίας σας, κάντε μελέτες παρόμοιες με αυτές που θέλετε να κάνετε και προσπαθήστε να επεξεργαστείτε τα ευρήματα άλλων ερευνητών. Επίσης, δώστε προσοχή σε ισχυρισμούς που θεωρείτε ύποπτους και δοκιμάστε τους μόνοι σας.
• Να είστε συγκεκριμένοι στις υποθέσεις σας, αλλά όχι τόσο συγκεκριμένοι που η υπόθεση δεν μπορεί να εφαρμοστεί σε κάτι εκτός του συγκεκριμένου πειράματός σας. Θέλετε να είστε απολύτως σαφείς σχετικά με τον πληθυσμό για τον οποίο θέλετε να εξαγάγετε συμπεράσματα, αλλά κανείς (εκτός από τους συγκάτοικους σας) δεν θα ενδιαφέρεται να διαβάσει ένα έγγραφο που προβλέπει: «Οι τρεις συγκάτοικοί μου θα μπορούν ο καθένας να κάνει διαφορετικό αριθμό push-ups "
• Κρατήστε τα συναισθήματα και τις απόψεις σας έξω από την έρευνά σας. Οι υποθέσεις δεν πρέπει ποτέ να δηλώνουν κάτι σαν, "Πιστεύω ...", "Νομίζω ...," "Νιώθω ..." ή "η συμβουλή μου είναι ότι ..."
• Να θυμάστε ότι η επιστήμη δεν είναι απαραίτητα μια γραμμική διαδικασία και μπορεί να προσεγγιστεί με διαφορετικούς τρόπους.