Περιεχόμενο

• Για να πας
• Μέρος 1 από 3: Ξεκινήστε νωρίς
• Μέρος 2 από 3: Διδασκαλία των βασικών
• Μέρος 3 από 3: Κάνοντας το πιο δύσκολο
• Συμβουλές

Η διδασκαλία ενός παιδιού για ανάγνωση είναι μια εκπαιδευτική διαδικασία που είναι πολύ ικανοποιητική τόσο για τον γονέα όσο και για το παιδί. Είτε κάνετε κατ 'οίκον εκπαίδευση στο παιδί σας είτε θέλετε απλώς να του ξεκινήσετε, μπορείτε να διδάξετε στο παιδί σας να διαβάζει στο σπίτι. Με τα σωστά εργαλεία και τεχνικές, το παιδί σας θα μπορεί να διαβάσει πολύ γρήγορα.

Για να πας

Μέρος 1 από 3: Ξεκινήστε νωρίς

1. Διαβάστε τακτικά στο παιδί σας. Όπως με τόσα πολλά πράγματα, είναι δύσκολο να είσαι καλός σε κάτι αν δεν είχες ποτέ επαφή με αυτό. Για να ενδιαφέρεστε το παιδί σας να διαβάσει, πρέπει να το διαβάζετε τακτικά. Εάν μπορείτε, ξεκινήστε με αυτό όταν είναι μόλις μωρό και συνεχίστε το σε όλο το σχολείο. Διαβάστε βιβλία που θα μπορούσε να διαβάσει ο ίδιος, εάν ήξερε πώς να το κάνει. που μπορεί να είναι 3-4 λεπτά βιβλία την ημέρα σε νεαρή ηλικία.
   • Εάν το παιδί σας φοιτά στο δημοτικό σχολείο, προσπαθήστε να διαβάσετε βιβλία που είναι ακριβώς πάνω από το επίπεδό του, αλλά που έχουν μια ενδιαφέρουσα και συναρπαστική ιστορία για να σας βοηθήσουν να προκαλέσετε ενδιαφέρον για την ανάγνωση.
   • Αναζητήστε βιβλία που διεγείρουν άλλες αισθήσεις εκτός από την ανάγνωση, ώστε να αλληλεπιδράτε με το παιδί σας καθώς λέτε την ιστορία. Για παράδειγμα, κοιτάξτε βιβλία με ήχο, μυρωδιά ή όπου μπορείτε να αισθανθείτε κάτι.
2. Ρωτήστε διαδραστικές ερωτήσεις. Ακόμη και πριν το παιδί σας μάθει να διαβάζει, μπορεί ήδη να αναπτύξει την κατανόηση της ανάγνωσης. Καθώς διαβάζετε δυνατά, κάντε ερωτήσεις σχετικά με τους χαρακτήρες στην ιστορία και τις ιστορίες. Με ένα μικρό παιδί μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις όπως "Βλέπετε το σκυλί;" Ποιο είναι το όνομα του σκύλου; Οι ερωτήσεις μπορούν να γίνουν πιο περίπλοκες καθώς αυξάνεται το επίπεδο ανάγνωσης.
   • Βοηθήστε τα παιδιά να μάθουν να σκέφτονται κριτικά ζητώντας ανοιχτές ερωτήσεις. Αυτό μπορεί να μην είναι επιθυμητό εάν το παιδί σας δεν είναι ακόμη τεσσάρων ή πέντε ετών.
3. Βεβαιωθείτε ότι τα βιβλία είναι εύκολα προσβάσιμα. Δεν έχει νόημα αν βάζετε βιβλία σε μέρη όπου τα παιδιά δεν μπορούν εύκολα να τα φτάσουν. Τοποθετήστε τα βιβλία χαμηλά στο έδαφος σε μέρη όπου επιτρέπεται να παίζει, έτσι ώστε το παιδί σας να συνδυάζει βιβλία με το παιχνίδι.
   • Το παιδί σας συχνά αγγίζει και διαβάζει τα βιβλία, οπότε επιλέξτε βιβλία με τα οποία μπορείτε να καθαρίσετε τις σελίδες και τα οποία δεν είστε συναισθηματικά. Τα αναδυόμενα βιβλία συχνά δεν είναι τόσο χρήσιμα για μικρά παιδιά.
   • Ένα ωραίο ράφι μπορεί να είναι η καλύτερη επιλογή για εσάς, αλλά έως ότου το παιδί σας είναι στο σχολείο, μπορείτε να εστιάσετε καλύτερα στην ευκολία χρήσης.
   • Δημιουργήστε μια περιοχή ανάγνωσης δίπλα στο ράφι. Βάλτε τσάντες φασολιών, μαξιλάρια ή άνετες καρέκλες κοντά για να καθίσετε ενώ διαβάζετε. Το πάνω μέρος του ραφιού μπορεί να κρατά φλιτζάνια και σνακ για ανάγνωση.
4. Δώστε ένα καλό παράδειγμα. Δείξτε στο παιδί σας ότι η ανάγνωση είναι διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα. Διαβάστε για τουλάχιστον δέκα λεπτά την ημέρα όταν το παιδί σας είναι κοντά, ώστε να βλέπει ότι μπορείτε να απολαύσετε την ανάγνωση. Ακόμα κι αν δεν είστε τόσο συχνός αναγνώστης, είναι καλό να βρείτε κάτι για να διαβάσετε - ένα περιοδικό, μια εφημερίδα ή ένα βιβλίο μαγειρικής μετράει επίσης. Σύντομα το παιδί σας θα θέλει να διαβάσει επίσης, απλώς και μόνο επειδή δίνετε ένα παράδειγμα.
   • Συμμετοχή του παιδιού σας στο χρόνο ανάγνωσής σας. Εάν διαβάζετε κάτι κατάλληλο για παιδιά, μοιραστείτε αυτό που διαβάζετε. Δείξτε τις λέξεις στη σελίδα έτσι ώστε το παιδί σας να κάνει συνδέσεις μεταξύ των σημείων του βιβλίου και των ήχων της λέξης.
5. Χρησιμοποιήστε μια βιβλιοθήκη. Αυτό μπορεί να γίνει με δύο τρόπους: δημιουργήστε τη δική σας μίνι βιβλιοθήκη συλλέγοντας πολλά βιβλία στο επίπεδο του παιδιού σας ή πηγαίνετε στη δημόσια βιβλιοθήκη κάθε εβδομάδα για να λάβετε νέα βιβλία. Η διαθεσιμότητα αρκετών βιβλίων (ειδικά εάν το παιδί σας είναι λίγο μεγαλύτερο) κάνει την ανάγνωση πιο ενδιαφέρουσα και αυξάνει σημαντικά το λεξιλόγιο.
   • Ταυτόχρονα, μην απορρίψετε ένα αίτημα για να ξαναδιαβάσετε ένα αγαπημένο βιβλίο, όχι μόνο επειδή έχει ήδη διαβαστεί δέκα φορές.
6. Δείξτε ότι υπάρχει σχέση μεταξύ λέξης και ήχου. Πριν ξεκινήσετε με το αλφάβητο και τους συγκεκριμένους ήχους, το παιδί σας πρέπει να αναγνωρίσει ότι οι χαρακτήρες του βιβλίου σχετίζονται με λέξεις που μπορείτε να προφέρετε. Σημειώστε κάθε λέξη που διαβάζετε καθώς την λέτε. Αυτό βοηθά το παιδί σας να δει ότι τα μοτίβα των λέξεων και των προτάσεων σχετίζονται με τις λέξεις που μιλάτε, όσον αφορά το μήκος και τον ήχο.
7. Μην χρησιμοποιείτε κάρτες flash. Υπάρχουν ειδικές κάρτες flash με εικόνες για να διδάξουν τα μικρά παιδιά να διαβάζουν. Ωστόσο, φαίνεται ότι τα παιδιά συνδέουν τις γραμμές που έχουν σχεδιαστεί στο παρελθόν (η λέξη) με ένα σχέδιο. Αποφύγετε τη χρήση αυτών των καρτών και αντικαταστήστε τις με άλλες κάρτες flash ή τεχνικές που περιγράφονται παρακάτω.

Μέρος 2 από 3: Διδασκαλία των βασικών

1. Διδάξτε στο παιδί σας το αλφάβητο. Όταν το παιδί σας αρχίζει να γνωρίζει τις λέξεις, μπορείτε να χωρίσετε τις λέξεις σε γράμματα. Αν και μπορείτε να μάθετε το αλφάβητο με το κλασικό τραγούδι αλφαβήτου, είναι πιο διασκεδαστικό να είστε λίγο πιο δημιουργικοί. Μάθετε τα ονόματα των γραμμάτων, αλλά μην ανησυχείτε για τον ήχο που ταιριάζει με κάθε γράμμα ακόμα.
   • Μάθετε πρώτα τα πεζά γράμματα. Τα κεφαλαία γράμματα αποτελούν ένα πολύ μικρό ποσοστό όλων των γραπτών επιστολών. Δώστε λοιπόν μεγαλύτερη προσοχή στα πεζά. Τα πεζά γράμματα είναι πολύ πιο σημαντικά όταν ένα παιδί μαθαίνει να διαβάζει.
   • Προσπαθήστε να φτιάξετε γράμματα από πηλό, ζητήστε από το παιδί σας να ρίξει μια τσάντα φασολιών σε ένα γράμμα στο πάτωμα ή να ψαρέψετε μεγάλα γράμματα από την μπανιέρα. Αυτά είναι όλα διαδραστικά παιχνίδια που διεγείρουν την ανάπτυξη σε πολλά επίπεδα.
2. Αναπτύξτε φωνητική ευαισθητοποίηση. Ένα από τα πιο σημαντικά βήματα στην εκμάθηση της ανάγνωσης είναι να συσχετίσετε έναν προφορικό ήχο με έναν συνδυασμό γραμμάτων ή γραμμάτων. Αυτή η διαδικασία είναι γνωστή ως φωνητική επίγνωση. Υπάρχουν περίπου 40 ήχοι στα τυπικά ολλανδικά και κάθε ήχος πρέπει να συνδέεται με το γράμμα ή το συνδυασμό που ταιριάζει με αυτό. Αυτό περιλαμβάνει τον μακρύ και σύντομο ήχο που μπορεί να αντιπροσωπεύει κάθε γράμμα και ορισμένους συνδυασμούς γραμμάτων όπως "ch", "ch" και "oe".
   • Εστίαση σε έναν συνδυασμό γραμμάτων / γραμμάτων κάθε φορά. Αποφύγετε τη σύγχυση και θέστε ένα καλό θεμέλιο με τη θεραπεία ήσυχα όλων των ήχων.
   • Δώστε παραδείγματα πραγματικής ζωής με κάθε ήχο. ας πούμε, για παράδειγμα, ότι το γράμμα "Α" ακούγεται σαν το "α" μήλου. Μπορείτε να κάνετε μαντέψετε παιχνίδια από αυτό, για παράδειγμα αναφέροντας μια απλή λέξη όπως το μήλο και, στη συνέχεια, ρωτώντας ποια επιστολή ακούει πρώτα το παιδί.
   • Χρησιμοποιήστε το ίδιο είδος παιχνιδιών όπως όταν διδάσκετε το αλφάβητο, ενθαρρύνοντας επίσης την κριτική σκέψη εάν πρέπει να καθοριστεί η σύνδεση ήχου / γραμμάτων. Αναζητήστε παραπάνω προτάσεις, αλλά αντικαταστήστε την με ήχους.
   • Είναι ευκολότερο να αναπτυχθεί η φωνητική ευαισθητοποίηση όταν οι λέξεις χωρίζονται στα μικρότερα δυνατά κομμάτια. Μπορείτε να το κάνετε αυτό χωρίζοντας τις λέξεις σε κομμάτια (ένα χαστούκι σε κάθε συλλαβή) ή διαιρώντας τις λέξεις σε ξεχωριστούς ήχους.
3. Διδάξτε στο παιδί σας ποιήματα. Με rhyming αναπτύσσετε φωνητική συνειδητοποίηση, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν γράμματα και αυξάνετε το λεξιλόγιο. Διαβάστε ποιήματα στο παιδί σας και δημιουργήστε λίστες με ευανάγνωστες λέξεις, όπως το kip-see-lip-hip. Στη συνέχεια, το παιδί σας θα δει μοτίβα και θα παρατηρήσει ότι ορισμένοι συνδυασμοί γραμμάτων αντιπροσωπεύουν έναν συγκεκριμένο ήχο, στην περίπτωση αυτή "i-p".
4. Διδάξτε στο παιδί σας να διαβάσει δημιουργώντας λέξεις από μικρά κομμάτια. Στο παρελθόν, τα παιδιά έμαθαν να διαβάζουν αναγνωρίζοντας μια λέξη από το μήκος της, τα πρώτα και τα τελευταία γράμματα και τον συνολικό ήχο. Σήμερα είναι γνωστό ότι τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν πολύ πιο γρήγορα εάν το κάνετε αντίστροφα: σπάζοντας κάθε λέξη στα μικρότερα δυνατά μέρη και βάζοντάς τα πίσω μαζί σε μια ολόκληρη λέξη. Βοηθήστε το παιδί σας να μάθει να διαβάζει γράφοντας κάθε γράμμα ξεχωριστά χωρίς να κοιτάξει πρώτα ολόκληρη τη λέξη.
   • Μην ξεκινήσετε αυτήν τη μέθοδο ακόμη εάν το παιδί σας δεν έχει ακόμη επαρκή φωνητική επίγνωση. Εάν δεν μπορεί ακόμα να συνδέσει εύκολα τους ήχους με τα γράμματα, αυτό πρέπει να εξασκηθεί προτού συνεχίσετε με τις λέξεις.
5. Ζητήστε από το παιδί σας να αποκρυπτογραφήσει. Η αποκρυπτογράφηση - που ονομάζεται επίσης ορθογραφία - είναι όταν ένα παιδί απαγγέλλει τους ήχους κάθε μεμονωμένου γράμματος μιας λέξης, παρά τη λέξη στο σύνολό της. Η ανάγνωση μπορεί να χωριστεί σε δύο μέρη: αποκρυπτογράφηση και, στη συνέχεια, γνωρίζοντας τι σημαίνει. Μην περιμένετε το παιδί σας να αποκρυπτογραφήσει αμέσως και να καταλάβει τη λέξη. πρώτη εστίαση στην αποκρυπτογράφηση και την ομιλία δυνατά.
   • Μην χρησιμοποιείτε ακόμη ολόκληρες ιστορίες ή βιβλία. ζητήστε από το παιδί σας να διαβάσει λέξεις από μια λίστα ή μια σύντομη ιστορία (χωρίς να εστιάζει στην ιστορία). Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ποιήματα για αυτό.
   • Η αποκρυπτογράφηση δυνατά διευκολύνει το παιδί να μάθει πώς να προφέρει τη λέξη. Ζητήστε τη λέξη σε κομμάτια εάν είναι απαραίτητο.
   • Μην είστε πολύ αυστηροί στο πώς το παιδί προφέρει τη λέξη. Η διάλεκτος ή οι κακές ακουστικές ικανότητες μπορεί να δυσχεράνουν την προφορά των λέξεων σωστά. Αποδεχτείτε το όταν το παιδί σας προσπαθεί σκληρά. Συνειδητοποιήστε ότι η εκμάθηση των ήχων είναι μόνο ένα ενδιάμεσο βήμα στη διαδικασία μάθησης, δεν είναι ο στόχος.
6. Μην ανησυχείτε ακόμα για τη γραμματική. Τα μικρά παιδιά, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και οι μαθητές πρώτης τάξης εξακολουθούν να είναι πολύ συγκεκριμένα στον τρόπο σκέψης τους και δεν μπορούν ακόμη να καταλάβουν περίπλοκες αφηρημένες έννοιες. Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών, το παιδί συνήθως έχει ήδη καλή κατανόηση της γραμματικής και μαθαίνει σταδιακά όλους τους κανόνες γραμματικής. Σε αυτό το σημείο, το μόνο που χρειάζεται να εστιάσετε είναι η μηχανική ικανότητα να μάθετε να διαβάζετε, η οποία αποκρυπτογραφεί νέες λέξεις και τις απομνημονεύει για να μάθει να διαβάζει άπταιστα.
7. Δημιουργήστε ένα αρχείο λέξεων που χρησιμοποιούνται συνήθως. Ορισμένες λέξεις χρησιμοποιούνται συχνά στα Ολλανδικά, αλλά δεν ακολουθούν τους φωνητικούς κανόνες. Αυτές οι λέξεις μαθαίνονται καλύτερα απομνημονεύοντας τη μορφή τους από τους ήχους. Παραδείγματα περιλαμβάνουν "το", "αυτή", "πριν", "από" και "φτερό".
   • Εμφανίστε τις λέξεις σε ένα κομμάτι χαρτί. Ζητήστε από τα παιδιά σας να αντιγράψουν τη λέξη και να τους πείτε ποια είναι η λέξη. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να σας πουν ποιες είναι οι λέξεις ξανά.

Μέρος 3 από 3: Κάνοντας το πιο δύσκολο

1. Ξεκινήστε να αναγράφετε ολόκληρες ιστορίες. Οι πιθανότητες είναι ότι το παιδί σας θα πηγαίνει στο σχολείο μέχρι τη στιγμή που μπορεί να διαβάσει και ο δάσκαλος θα παρέχει στη συνέχεια υλικό ανάγνωσης. Βοηθήστε το παιδί σας να διαβάσει όλες αυτές τις ιστορίες χωρίζοντας πρώτα τις λέξεις σε ήχους και βάζοντας τις ξανά, και εξηγώντας δύσκολες νέες λέξεις. Καθώς η κατανόηση της λέξης αυξάνεται, το παιδί σας θα κατανοεί όλο και καλύτερα τις ιστορίες.
   • Ζητήστε από το παιδί σας να δει και τις εικόνες - αυτό δεν είναι εξαπάτηση. Οι εικόνες και οι συσχετίσεις είναι πολύ χρήσιμα μέρη για την οικοδόμηση λεξιλογίου.
2. Αφήστε το παιδί σας να σας πει την ιστορία. Αφού διαβάσετε την ιστορία, αφήστε το παιδί σας να σας πει τι αφορούσε. Προσπαθήστε να το ενημερώσετε με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες, αλλά μην περιμένετε μια ολοκληρωμένη απάντηση. Ένας εύκολος και διασκεδαστικός τρόπος για να το διεγείρετε είναι με τη βοήθεια κουκλών που απεικονίζουν τους χαρακτήρες της ιστορίας, έτσι ώστε το παιδί σας να μπορεί να ξαναστείλει την ιστορία μαζί τους.
3. Κάντε ερωτήσεις σχετικά με την ιστορία. Όπως με την ανάγνωση δυνατά, μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις σχετικά με την ιστορία που μόλις διάβασε το παιδί σας. Στην αρχή θα είναι δύσκολο να σκεφτούμε κριτικά τη σημασία των λέξεων και τη δομή της ανάπτυξης χαρακτήρων ή της ιστορίας, αλλά μετά από λίγο το παιδί σας θα αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες για να είναι σε θέση να απαντήσει στις ερωτήσεις.
   • Κάντε ένα ερωτηματολόγιο που το παιδί σας μπορεί να διαβάσει για τον εαυτό του. Το να μπορείς να διαβάζεις και να κατανοείς τις ερωτήσεις είναι εξίσου σημαντικό με το να μπορείς να απαντήσεις στις ερωτήσεις οι ίδιοι.
   • Ξεκινήστε με συγκεκριμένες ερωτήσεις, όπως "Ποιος ήταν ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας;" και όχι με αφηρημένες ερωτήσεις όπως "Γιατί ο κύριος χαρακτήρας ήταν τόσο λυπημένος;".
4. Εκτός από την ανάγνωση, διδάξτε στο παιδί σας να γράφει αμέσως. Η ανάγνωση είναι απαραίτητος πρόδρομος στο γράψιμο, αλλά εάν το παιδί σας αναπτύξει δεξιότητες ανάγνωσης, είναι καλό να αρχίσετε να ασκείτε γραφή αμέσως. Τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν γρηγορότερα εάν μαθαίνουν να γράφουν ταυτόχρονα. Η κίνηση της δημιουργίας των γραμμάτων βοηθά στην αποτύπωσή τους, και εάν ένα παιδί ακούει τους ήχους ενώ γράφει τα γράμματα, ενισχύει τη μάθηση.
   • Θα παρατηρήσετε βελτιωμένες δεξιότητες ανάγνωσης καθώς το παιδί σας μαθαίνει να γράφει αποκρυπτογραφώντας και προφέροντας δυνατά τις λέξεις. Εργαστείτε ήρεμα και μην περιμένετε τέλεια αποτελέσματα.
5. Συνεχίστε να διαβάζετε στο παιδί σας. Ακόμα και τώρα που το παιδί σας μπορεί να διαβάσει μόνο του, θα πρέπει να συνεχίσετε να ενσταλάζετε την αγάπη για την ανάγνωση μέσω της καθημερινής ανάγνωσης. Το παιδί σας θα αναπτύξει μια ακόμη ισχυρότερη φωνητική συνειδητοποίηση ευκολότερα εάν μπορεί να δει τις λέξεις καθώς τις διαβάζετε, παρά εάν αγωνίζεται να κάνει και τα δύο ταυτόχρονα.
6. Ζητήστε από το παιδί σας να σας διαβάσει. Θα ξέρετε καλύτερα πώς αναπτύσσεται το παιδί σας εάν το έχετε διαβάσει και θα πρέπει να επιβραδύνεται επειδή πρέπει να προφέρει κάθε λέξη σωστά. Μην διορθώνετε το παιδί σας κατά την ανάγνωση, καθώς αυτό θα διακόψει τη ροή των σκέψεών του και θα δυσκολέψει να καταλάβει τι διαβάζεται.
   • Η ανάγνωση δυνατά δεν πρέπει να περιορίζεται σε ιστορίες. αν υπάρχουν λέξεις γύρω σας, το παιδί σας μπορεί να τα διαβάσει επίσης. Τα σήματα κυκλοφορίας είναι ένα καλό παράδειγμα αυτού, έτσι το παιδί σας μπορεί να εξασκήσει την ανάγνωση σε εσάς.

Συμβουλές

• Σε αντίθεση με τον δημοφιλή ισχυρισμό σήμερα, τα μωρά δεν μπορούν να μάθουν να διαβάζουν. Μπορούν να αναγνωρίσουν ορισμένα σχήματα και να τα συνδέσουν με εικόνες, αλλά αυτό δεν είναι πραγματικά ανάγνωση. Τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν αναπτυχθεί επαρκώς για να διαβάσουν πριν από το 3ο ή 4ο έτος τους.
• Εάν το παιδί σας δεν έχει την υπομονή να μάθει να διαβάζει και προτιμά να παρακολουθεί τηλεόραση, ενεργοποιήστε τους υπότιτλους και ενθαρρύνετε το να προσπαθήσει να τα ακολουθήσει.
• Τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν να διαβάζουν όταν είναι 4 (το νωρίτερο). Στη συνέχεια, μπορείτε να ξεκινήσετε με τον ήχο που ανήκει στα γράμματα. Μπορείτε επίσης να ξεκινήσετε με απλές οδηγίες.