Περιεχόμενο

• Βήματα
• Συμβουλή

Η Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς (ABA) είναι ένα αμφιλεγόμενο θέμα σε αυτιστικές κοινότητες. Κάποιος είπε ότι κακοποιήθηκαν αυτοί ή τα παιδιά τους. Κάποιος πιστεύει ότι αυτή η μέθοδος είναι πολύ αποτελεσματική. Φυσικά θέλετε πάντα το καλύτερο για το αγαπημένο σας πρόσωπο, αλλά πώς διακρίνετε μεταξύ των ιστοριών με τα πολλά υποσχόμενα αποτελέσματα και εκείνων που οδηγούν σε τραγωδία; Δώστε ιδιαίτερη προσοχή και μπορείτε να εντοπίσετε πινακίδες. Αυτό το άρθρο είναι γραμμένο για μέλη της οικογένειας αυτιστικών παιδιών, αλλά μπορούν επίσης να ισχύουν αυτιστικοί έφηβοι και ενήλικες.

Σημείωση: Αυτό το άρθρο καλύπτει θέματα όπως η θεραπεία υπακοής και κατάχρησης, τα οποία μπορεί να είναι απογοητευτικά, ειδικά για άτομα με διαταραχή μετατραυματικού στρες (PTSD - Διαταραχή μετατραυματικού στρες) λόγω του εάν Αυτή η μέθοδος προκαλεί. Εάν αισθάνεστε άβολα με θέματα όπως αυτό ή όποτε αισθάνεστε άβολα με το περιεχόμενο του άρθρου, σας συνιστούμε να σταματήσετε να διαβάζετε.

Βήματα

Μέθοδος 1 από 3: Αναθεωρήστε τους στόχους θεραπείας ABA

Οι στόχοι αυτής της θεραπείας επικεντρώνονται στη βοήθεια του αγαπημένου σας ατόμου να μάθει δεξιότητες και να ζήσει μια ευτυχισμένη και άνετη ζωή. Τα συμπτώματα απόσβεσης δεν είναι ο στόχος.

1. 

   Αναρωτηθείτε εάν οι στόχοι εδώ περιστρέφονται γύρω από την προσαρμογή και την αφομοίωση. Τα Ηνωμένα Έθνη έχουν δηλώσει ότι τα παιδιά με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να διατηρούν τα χαρακτηριστικά τους, δηλαδή, το παιδί μπορεί να είναι το ίδιο, ακόμη και όταν το παιδί εμφανίζει αυτισμό. Ένας καλός θεραπευτής θα επιτρέψει στο παιδί να φαίνεται διαφορετικό και η θεραπεία δεν επικεντρώνεται στην εξάλειψη χαρακτηριστικών όπως:
   • Οι περισσότερες αυτοδιεγερτικές συμπεριφορές (Μπορεί να ακούσετε φράσεις όπως "κρατήστε το χέρι σας ακίνητο" και "βάλτε το χέρι σας στο τραπέζι" για να δείξετε την καταστολή της αυτοδιέγερσης.)
   • Πηγαίνετε σε tiptoes
   • Αποφύγετε την επαφή με τα μάτια
   • Δεν θέλω να έχω πολλούς φίλους
   • Άλλες αναπηρίες (αναπηρίες που εκτελούνται εθελοντικά, δεν αναγκάζονται από άλλους)

2. 

   
   
   Σκεφτείτε εάν ο θεραπευτής χειρίζεται τα συναισθήματα του αυτιστικού παιδιού. Μερικοί θεραπευτές εκπαιδεύουν αυτιστικούς ανθρώπους για να δείξουν τις εκφράσεις του προσώπου ή τη γλώσσα του σώματος για να είναι ευτυχισμένοι, ανεξάρτητα από τα αληθινά συναισθήματά τους.
   • Μην αναγκάζετε κανέναν να χαμογελάσει ή να φαίνεται ευτυχισμένος εάν δεν είναι ευτυχισμένος.
   • Μην πιέζετε ή εκπαιδεύετε το αυτιστικό άτομο να αγκαλιάσει ή να φιλήσει, ακόμα κι αν μπορεί να βλάψει τα συναισθήματα. Το δικαίωμα καθορισμού ορίων είναι σημαντικό για τη διατήρηση των αυτιστικών παιδιών από τη σεξουαλική κακοποίηση και τη συναισθηματική κακοποίηση.

3. 

   
   
   Παρατηρήστε εάν ο θεραπευτής παλεύει ή προσαρμόζεται στο μυαλό του αυτιστικού ατόμου. Ένας φτωχός θεραπευτής μπορεί να προσπαθήσει μάταια να κάνει το αυτιστικό παιδί να μην εμφανίζεται πλέον αυτιστικό. Οι καλοί θεραπευτές θα βρουν τρόπους να συνεργαστούν με το αυτιστικό παιδί, ώστε να μπορούν να γίνουν ένας ευτυχισμένος και ικανός αυτιστικός ενήλικος. Οι θεραπευτές θα πρέπει να επικεντρωθούν στο να κάνουν ένα ευτυχισμένο αυτιστικό παιδί ή ενήλικα και όχι έναν μη αυτιστικό ενήλικα. Οι καλοί στόχοι θεραπείας μπορεί να περιλαμβάνουν:
   • Βρείτε ευχάριστες και αβλαβείς αυτοδιεγερτικές συμπεριφορές αντί να καταπιείτε όλα τα αυτο-ερεθίσματα
   • Βρείτε προσαρμογές και ανακουφίστε τα αισθητήρια προβλήματα
   • Μάθετε κοινωνικές δεξιότητες σε ένα φιλικό περιβάλλον. Αυτό περιλαμβάνει την αποφασιστικότητα καθώς και τη φιλία
   • Συζητήστε και απαντήστε στους προσωπικούς στόχους του αυτιστικού παιδιού

4. 

   Αξιολογήστε εάν η επικοινωνία διδάσκεται ως βασική δεξιότητα ή ως παράσταση για να ευχαριστήσετε τους ενήλικες. Στην επικοινωνία πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση από τις λέξεις (συμπεριλαμβανομένης της συμπεριφοράς και της συμπληρωματικής και εναλλακτικής επικοινωνίας). Το αρχικό λεξιλόγιο θα πρέπει να επικεντρώνεται στις βασικές ανάγκες και όχι στα συναισθήματα των γονέων.
   • Λέξεις όπως «ναι», «όχι», «σταματήστε», «πείνα» και «πόνος» είναι πιο απαραίτητες από ό, τι «σ 'αγαπώ» ή «μαμά».
   • Οι συμπεριφορές πρέπει να γίνονται σεβαστές, ακόμη και για όσους μαθαίνουν να επικοινωνούν μέσω συμπληρωματικής και εναλλακτικής επικοινωνίας ή προφορικής επικοινωνίας.
   διαφήμιση

Μέθοδος 2 από 3: Παρατηρήστε συνεδρίες θεραπείας

Ένας φροντιστής θα θεραπεύσει το αυτιστικό παιδί σας καλά, ανεξάρτητα από το τι. Κανείς δεν είναι υπερβολικά αυτιστικός ή έχει «πολύ χαμηλή χωρητικότητα» για να αξίζει να αντιμετωπίζεται με καλοσύνη και σεβασμό.

1. 

   Σκεφτείτε εάν ο θεραπευτής θα αποκαταστήσει ένα αυτιστικό παιδί. Ένας καλός θεραπευτής πιστεύει πάντα ότι το αυτιστικό παιδί έχει την ικανότητα να ακούει (ακόμα και όταν το παιδί δεν ανταποκρίνεται) και ότι το παιδί προσπαθεί σκληρά.
   • Τα παιδιά με αυτισμό που δεν μπορούν να μιλήσουν ή να μιλήσουν λίγα είναι πιο πιθανό να σκεφτούν παρά να επικοινωνήσουν. Στα αυτιστικά παιδιά, το σώμα δεν υπακούει πάντα στη θέληση, έτσι το παιδί μπορεί να μην είναι σε θέση να επισημάνει με ακρίβεια αυτό που θέλει να δείξει.
   • Οι θεραπευτές θα δώσουν προσοχή στο γιατί το παιδί ενεργεί έτσι και δεν θα υποθέσει ποτέ ότι μια συμπεριφορά δεν έχει νόημα ή αγνοεί συμπεριφορές που προσπαθεί να χρησιμοποιήσει ένα αυτιστικό άτομο. επικοινωνία.
   • Η σχολική εργασία τεσσάρων ετών δεν θα είναι κατάλληλη για παιδιά δεκαέξι ετών.

2. 

   Αξιολογήστε εάν η θεραπεία είναι μια αμοιβαία προσπάθεια ή εάν ο θεραπευτής ασχολείται με το αυτιστικό παιδί. Η συναίνεση είναι απαραίτητη.Ένας καλός θεραπευτής θα προσπαθήσει να συνεργαστεί με το αυτιστικό παιδί και να εγκατασταθεί μαζί του με σεβασμό στο επίπεδό του. Η πορεία της θεραπείας δεν είναι μάχη και το αυτιστικό παιδί δεν χρειάζεται να υπομείνει τη θεραπεία.
   • Σκεφτείτε εάν η πορεία της θεραπείας μπορεί να περιγραφεί ως συνεργασία ή υποταγή.
   • Τα παιδιά με αυτισμό πρέπει να έχουν το δικαίωμα να εκφράσουν τις ανησυχίες, τις απόψεις και τους στόχους τους. Τα παιδιά χρειάζονται ανατροφοδότηση σχετικά με τη διαδικασία θεραπείας.
   • Ο θεραπευτής πρέπει να είναι σεβαστός όταν το παιδί λέει "όχι". Εάν το αυτιστικό παιδί απομακρυνθεί λέγοντας «όχι», θα σκεφτούν ότι η λέξη «όχι» δεν έχει νόημα και δεν χρειάζεται να την ακούσει.
   • Βρείτε ενδιαφέρουσες θεραπείες για το αυτιστικό παιδί σας, εάν είναι δυνατόν. Πολλές καλές θεραπείες θα είναι σαν τον μεθοδικό χρόνο παιχνιδιού.

3. 

   Σκεφτείτε προσεκτικά πώς χειρίζονται τα όρια. Τα παιδιά με αυτισμό έχουν το δικαίωμα να λένε «όχι» και να τους ακούνε ο θεραπευτής. Ο θεραπευτής δεν πρέπει να πιέζει, να πιέζει, να εξαναγκάζει ή να απειλεί ένα παιδί να χάσει ένα αντικείμενο ή να ωφεληθεί όταν το αυτιστικό παιδί αισθάνεται άβολα.
   • Τα αυτιστικά παιδιά πρέπει να γίνονται σεβαστά όταν λένε «όχι» ή εκφράζουν δυσφορία (προφορικά ή μη λεκτικά).
   • Το φαινόμενο του εκφοβισμού και της σεξουαλικής κακοποίησης αντιπροσωπεύει μεγάλο ποσοστό μεταξύ των παιδιών με αυτισμό (και αυτιστικών ενηλίκων). Ζητήστε τη βεβαιότητα στο παιδί σας να συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα θεραπείας.

4. 

   Ελέγξτε χρησιμοποιώντας οπλισμό. Αυτή η μέθοδος μπορεί να είναι αποτελεσματική, αλλά μπορεί επίσης να είναι καταχρηστική ή κακομεταχείριση. Ένας φτωχός θεραπευτής μπορεί να σας ζητήσει να μην δώσετε στο αγαπημένο σας πρόσωπο τα αγαπημένα σας πράγματα στο σπίτι, ώστε να μπορούν να τα ακούσουν κατά τη διάρκεια της θεραπείας. Σημειώστε εάν ο θεραπευτής χρησιμοποιεί ή περιορίζει:
   • Φαγητό
   • Η πρόσβαση του παιδιού σε αγαπημένα πράγματα, όπως ένα αρκουδάκι
   • Αρνητική ενίσχυση, επίσης γνωστή ως σωματική τιμωρία (π.χ. χαστούκι, ψεκασμός ξιδιού στο στόμα, αναγκαστική εισπνοή αμμωνίας, ηλεκτροπληξία)
   • Η ικανότητα να αναπνέει
   • Πάρα πολύ ενίσχυση? Η ζωή του αυτιστικού ατόμου είναι μια σειρά αντικειμένων και ανταλλαγών. Διαφορετικά, χάνουν το εγγενές τους κίνητρο

5. 

   Σκεφτείτε εάν το αυτιστικό παιδί σας μπορεί να ξεκουραστεί για να ηρεμήσει ή να εμπλακεί σε αυτο-διεγερτικές συμπεριφορές. Μια κακή πρακτική συνεχίζει να αναγκάζει το αυτιστικό παιδί πολύ αφότου το παιδί χρειάζεται ένα διάλειμμα, ακόμη και χρησιμοποιώντας αυτό ως τεχνική θέλησης για να αναγκάσει το παιδί να υποβάλει. Η καλή πρακτική θα επιτρέψει στο παιδί σας να ξεκουραστεί όπως απαιτείται.
   • 40 ώρες την εβδομάδα ο χρόνος θεραπείας ισοδυναμεί με εργασία πλήρους απασχόλησης. Αυτό εξαντλεί την ενέργεια του παιδιού, ειδικά με μικρά παιδιά.
   • Ένας καλός θεραπευτής θα ενθαρρύνει το αυτιστικό παιδί να γνωστοποιήσει την ανάγκη του για άδεια και να επιτρέψει στο παιδί να λάβει άδεια όποτε το χρειαστεί το παιδί ή ο θεράπων πιστεύει ότι είναι απαραίτητο.

6. 

   Αξιολογήστε εάν το παιδί σας αισθάνεται ασφαλές με τη θεραπεία. Οι καλές θεραπείες βοηθούν τους αυτιστικούς να αισθάνονται άνετα και ασφαλή. Η θεραπεία δεν θα είναι καλή αν υπάρχουν κραυγές, κλάμα ή οι δύο πλευρές ανταγωνίζονται μαζί.
   • Αναπόφευκτα θα υπάρξουν κακές μέρες και το μωρό μπορεί να κλαίει κατά τη διάρκεια της συνεδρίας. Εάν συμβεί αυτό, σκεφτείτε τι ρόλο έπαιξε ο θεραπευτής στην αιτία της αγωνίας και πώς ανταποκρίθηκαν.

7. 

   Σκεφτείτε εάν ο θεραπευτής νοιάζεται για τα συναισθήματα του αυτιστικού παιδιού. Θεραπείες όπως το ABA εστιάζουν σε μια υπόθεση - συμπεριφορά - μοτίβο αποτελέσματος. Ενώ υπάρχουν προφανή οφέλη, μπορεί επίσης να είναι επικίνδυνο εάν παραβλεφθούν οι εσωτερικές εμπειρίες (όπως συναισθήματα και άγχος). Ένας καλός θεραπευτής θα ενταχθεί στο αυτιστικό παιδί και θα προσπαθήσει να δει τον κόσμο από την οπτική του.
   • Ένας καλός θεραπευτής θα προσέξει να μην πιέσει πολύ δυνατά και να κάνει το μωρό σας ένα διάλειμμα εάν χρειαστεί.
   • Ο κακός θεραπευτής δεν θα σταματήσει, ακόμα κι αν πλήττει το αυτιστικό παιδί, ή ίσως ακόμη και να τον πιέζει πιο σκληρά.

8. 

   Δώστε προσοχή στο πώς αντιδρά ο θεραπευτής εάν το παιδί κλαίει ή αναστατώνεται. Ένας καλός θεραπευτής θα "πάει αμέσως στο νερό" και θα εκφράσει ανησυχία (ή άγχος) για την κατάσταση. Ο κακός θεραπευτής μπορεί να ασκήσει μεγαλύτερη πίεση, να κρατήσει το παιδί κάτω ή να προσπαθήσει να «σπάσει» το παιδί, μετατρέποντας τη συνεδρία σε αντιπαράθεση μεταξύ των δύο.
   • Ένας καλός θεραπευτής θα είναι ειλικρινής για το τι συνέβη και θα λάβει μέτρα για να αποτρέψει την επανεμφάνιση της κατάστασης. Νοιάζονται για τον συναισθηματικό πόνο του παιδιού.
   • Μερικοί φτωχοί επαγγελματίες ερμηνεύουν αυτές τις καταστάσεις ως "οργή" και επιμένουν ότι τέτοιες συμπεριφορές πρέπει να αντιμετωπίζονται πιο σκληρά.
   • Η θεραπεία με υπερβολικά δάκρυα και απογοήτευση για εβδομάδες, μήνες ή χρόνια μπορεί να μετατρέψει ένα ήπιο παιδί σε επιθετική κατάσταση.

9. 

   Προσέξτε για φυσική παρέμβαση. Μερικοί θεραπευτές θα χρησιμοποιήσουν βία για να αναγκάσουν το αυτιστικό παιδί να υποβληθεί εάν το παιδί δεν κάνει αυτό που θέλει. Παρατηρήστε τις ενέργειες:
   • Τιμωρία
   • Αρπάζοντας και σύροντας ένα αυτιστικό παιδί ενάντια στη θέλησή του (συμπεριλαμβανομένου του κρατήματος του χεριού του)
   • Περιορισμός του παιδιού με δύναμη (χτυπώντας τα χέρια στο τραπέζι, συγκράτηση των παιδιών στο πάτωμα αντί να ηρεμήσει)
   • Κλείδωμα παιδιών (δωμάτιο «ηρεμίας», δεμένα καθίσματα για τον περιορισμό των μωρών)

10. 

    Να είστε προσεκτικοί εάν το παιδί σας δείχνει σημάδια αδυναμίας ή φόβου. Η ανεπιθύμητη θεραπεία μπορεί να ασκήσει μεγάλη πίεση σε ένα αυτιστικό παιδί, να τον εξαντλήσει ή να έχει συμπτώματα κακοποίησης. Τα παιδιά μπορεί να ενεργούν «σαν κάποιος άλλος» κατά τη διάρκεια της θεραπείας ή με εκείνους που συμμετέχουν στη θεραπεία, ακόμη και πάντα. Προσέξτε για ...
    • Οι κρίσεις αυξήθηκαν
    • Αυξημένο άγχος. η εμπιστοσύνη στους ενήλικες έχει μειωθεί
    • Απώλεια δεξιοτήτων
    • Ακραία συμπεριφορά: απαιτητική, επιθετική, εξαιρετικά υποτακτική, αποσυρμένη, αδιάφορη
    • Υπάρχουν σκέψεις αυτοκτονίας
    • Η αγχωμένη διάθεση αυξήθηκε πριν, κατά τη διάρκεια ή μετά τη θεραπεία
    • Βία, αν αυτό δεν είχε συμβεί ποτέ πριν
    • Άλλες αλλαγές στη διάθεση, τις δεξιότητες ή τη συμπεριφορά
    • Η αιτία της παραπάνω κατάστασης μπορεί να μην είναι το αποτέλεσμα της θεραπείας. Ωστόσο, εάν ο θεραπευτής απορρίψει τις αμφιβολίες ή / και το παιδί φαίνεται ιδιαίτερα ανήσυχο για τη συνεδρία ή τον θεραπευτή, τότε είναι μια κόκκινη προειδοποίηση.

11. 

    Δείτε αν είναι εντάξει για εσάς εάν ένα άτομο χωρίς αυτισμό αντιμετωπίζεται με αυτόν τον τρόπο. Κανείς δεν έχει "πολύ χαμηλή χωρητικότητα" έως το σημείο να μην αντιμετωπίζεται καλά. Μπορείτε να το δείτε αυτό φανταζόμενος ότι ένα μη αυτιστικό παιδί αντιμετωπίζεται με αυτόν τον τρόπο. Κάντε παύση για ένα λεπτό για να απεικονίσετε αυτήν τη σκηνή. Είσαι άβολα;
    • Αισθάνεστε ντροπαλοί ή θα παρεμβαίνετε όταν βλέπετε ότι το αγαπημένο σας πρόσωπο ή οι φίλοι σας που δεν είναι αυτιστικοί αντιμετωπίζονται με τον ίδιο τρόπο;
    • Φανταστείτε ότι είστε σε αυτήν την ηλικία σαν αυτό το αυτιστικό παιδί. Θα αισθανόσασταν μειωμένος εάν έπρεπε να περάσετε από τέτοια πράγματα;
    • Εάν δείτε ότι οι γονείς ενός μη αυτιστικού παιδιού αντιμετωπίζουν το παιδί σας έτσι, θα καλέσετε ένα κέντρο προστασίας παιδιών;
    διαφήμιση

Μέθοδος 3 από 3: Εξέταση της σχέσης σας με τον θεραπευτή

Αυτό ισχύει εάν επικοινωνήσετε με τον θεραπευτή.

1. 

   Προσοχή στις ψεύτικες υποσχέσεις. Ένας κακός θεραπευτής μπορεί να είναι ανέντιμος μαζί σας, να σας προσελκύει ή να υπόσχεται πράγματα που δεν κάνουν. Μπορεί να μην νοιάζονται, να σας κατηγορήσουν ή να κατηγορήσουν το αυτιστικό σας παιδί εάν τα πράγματα δεν πάνε όπως λένε. Σημειώστε τα ακόλουθα σημεία:
   • Ο αυτισμός θα διαρκέσει μια ζωή. Κανείς δεν μπορεί να «θεραπευτεί» του αυτισμού.
   • Οι αυτιστικοί άνθρωποι έρχονται σε πολύ διαφορετικές μορφές. Μια κοινή θεραπεία για όλες τις περιπτώσεις μπορεί να μην επαρκεί για τις μοναδικές ανάγκες ενός παιδιού.
   • Υπάρχουν επίσης άλλες πολύ καλές θεραπείες. Εάν ένας θεραπευτής δηλώσει ότι η μέθοδος τους είναι «χημειοθεραπεία αυτισμού», ή λένε ότι όλες οι άλλες θεραπείες είναι ψευδείς, ο θεραπευτής δεν είναι ειλικρινής.
   • Η μέθοδος ABA είναι καλύτερα ικανή να διδάξει στα παιδιά κάποια καθήκοντα από άλλες μεθόδους. Βοηθά επίσης να διδάξετε δεξιότητες όπως να ντυθείτε ή να χτυπήσετε τον ώμο κάποιου για να τραβήξετε την προσοχή. Δεδομένου ότι αυτό καθορίζεται από τη συλλογή δεδομένων, είναι αναποτελεσματικό στη διδασκαλία της ομιλίας ή των δεξιοτήτων αποσύνδεσης εγκεφάλου-σώματος (όπως επισημαίνοντας τη σωστή κάρτα).
   • Οι αυτιστικοί άνθρωποι έχουν πραγματικά συναισθήματα. Εάν το αυτιστικό παιδί δείχνει σημάδια φόβου ή πόνου, μάλλον το βιώνει.
   • Ο αυτισμός και η ευτυχία δεν αλληλοαποκλείονται. Τα αυτιστικά παιδιά μπορούν ακόμα να ζήσουν ευτυχισμένα.

2. 

   Δώστε προσοχή στο πώς ο θεραπευτής μιλάει για αυτισμό και αυτισμό. Ακόμα κι αν το παιδί σας δεν μπορεί να μιλήσει και δεν ανταποκρίνεται, μπορεί ακόμα να καταλάβει την ομιλία και τη στάση του θεραπευτή. Μια αρνητική στάση μπορεί να βλάψει την αυτοεκτίμηση ενός αυτιστικού παιδιού και μπορεί επίσης να υποδεικνύει ότι ο θεραπευτής κακομεταχειρίζεται το παιδί.
   • Καλέστε δράμα αυτισμού, τρομερό φορτίο, τέρατα καταστρέφουν τη ζωή σας και ούτω καθεξής.
   • Καλέστε το αυτιστικό παιδί σας "τέχνασμα" ή κατηγορήστε το για τυχόν προβλήματα που προκύπτουν.
   • Σας παροτρύνω να τιμωρήσετε σκληρά το παιδί σας

3. 

   Εξετάστε εάν ο θεραπευτής σας επιτρέπει να παρακολουθείτε τις συνεδρίες θεραπείας. Εάν ο θεραπευτής βλάπτει το αυτιστικό παιδί σας (διανοητικά ή σωματικά), μπορεί να προσπαθεί να το κρύψει από εσάς.
   • Ο θεραπευτής μπορεί να πει ότι η παρουσία σας θα αποσπά την προσοχή ή ότι ενδέχεται να παρέμβετε στη θεραπεία. Αυτό το σύμβολο είναι στην πραγματικότητα μια κόκκινη σημαία.
   • Εάν δεν επιτρέπεται να παρακολουθείτε συνεδρίες θεραπείας και να ακούτε μόνο την έκθεση του θεραπευτή, σημειώστε ότι υπάρχει πιθανότητα να παραμορφώσουν τα γεγονότα ή να χρησιμοποιήσουν παρερμηνευμένες ερμηνείες για να εξηγήσουν κακά γεγονότα.

4. 

   
   
   Ρωτήστε εάν ο θεραπευτής θα ακούσει όταν ανησυχείτε. Ως γονέας, φροντιστής ή συγγενής ενός αυτιστικού παιδιού, τα ένστικτά σας είναι επίσης σημαντικά. Μπορείτε συχνά να πείτε σε έναν θεραπευτή όταν κάτι πάει στραβά με ένα αυτιστικό παιδί. Ένας καλός θεραπευτής θα ακούσει τις ανησυχίες σας και θα δώσει προσοχή στις ανησυχίες σας, ενώ ένας κακός θεραπευτής θα ενεργήσει αμυντικά, θα σας απολύσει ή θα σας κυριαρχήσει.
   • Ένας κακός θεραπευτής μπορεί να σας πει να μην πιστεύετε στην κρίση σας. Αυτό είναι ένα πολύ ανησυχητικό σήμα. Μπορεί να είναι ειδικοί, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι οι σκέψεις σας δεν έχουν καμία αξία.
   • Εάν υπάρχει παρατεταμένη διαφωνία μεταξύ των δυο σας, ένας κακός θεραπευτής μπορεί να τραβήξει άλλους εναντίον σας.

5. 

   
   
   Πιστέψτε στη διαίσθηση. Εάν αισθάνεστε «φρικιασμένοι» ότι κάτι δεν πάει καλά, αυτό το συναίσθημα αξίζει πραγματικά να εξεταστεί. Εάν τα πράγματα δεν φαίνονται σωστά, μην φοβάστε να τα παρατήσετε. Υπάρχουν επίσης πολλοί άλλοι θεραπευτές που χρησιμοποιούν τη μέθοδο ABA και άλλες θεραπείες. Πρέπει να δώσετε προτεραιότητα στην ευτυχία του παιδιού. διαφήμιση

Συμβουλή

• Ακόμα κι αν μια θεραπεία λειτουργεί για μερικούς ανθρώπους, δεν σημαίνει ότι λειτουργεί για όλους. Δεν είστε κακός γονέας / φροντιστής εάν απομακρύνετε το αυτιστικό παιδί σας από τη θεραπεία ABA. Οι ανησυχίες και οι επιλογές σας είναι έγκυρες.
• Κάποιοι αυτιστικοί κλαίνε πολύ, ειδικά εκείνοι που δεν μπορούν να επικοινωνήσουν σωστά ή έχουν προβλήματα όπως άγχος ή κατάθλιψη. Έτσι, το κλάμα κατά τη διάρκεια της θεραπείας δεν είναι απαραίτητα προειδοποιητικό σημάδι κινδύνου. Αντ 'αυτού, προσέξτε αν το αυτιστικό παιδί κλαίει περισσότερο από το συνηθισμένο όχι και γιατί. (Σημειώστε ότι η συζήτηση για τα συναισθήματα και τα προβλήματα ενός ατόμου μπορεί να προκαλέσει το άτομο να κλαίει, οπότε αυτό μπορεί να συμβεί εάν αποτελεί μέρος της θεραπείας.)
• Πολλοί αυτιστικοί ενήλικες είχαν υποβληθεί σε θεραπεία ΑΒΑ με καλά ή κακά αποτελέσματα. Μπορούν να σας πουν τι λειτούργησε και τι όχι.
• Οι κακοί γκουρού μπορεί να είναι πολύ ευγενικοί. Μην κατηγορείτε τον εαυτό σας ότι δεν το συνειδητοποιείτε αμέσως.