Περιεχόμενο

• Για να πας
• Μέρος 1 από 4: Προετοιμασία του φορητού υπολογιστή σας
• Μέρος 2 από 4: Σημειώσεις
• Μέρος 3 από 4: Ελέγξτε και επεκτείνετε τις σημειώσεις σας
• Μέρος 4 από 4: Χρήση των σημειώσεών σας ενώ μαθαίνετε
• Συμβουλές

Η μέθοδος Cornell Note-Takeing σχεδιάστηκε από τον Dr. Walter Pauk από το Πανεπιστήμιο του Κορνέλ. Είναι ένα ευρέως χρησιμοποιούμενο σύστημα για τη λήψη σημειώσεων για διαλέξεις ή εγχειρίδια, αλλά και για πρόβα και απομνημόνευση του αντικειμένου. Το σύστημα Cornell μπορεί να σας βοηθήσει να οργανώσετε καλύτερα τις σημειώσεις σας, να συμμετάσχετε ενεργά στην απόκτηση γνώσεων, στη βελτίωση των δεξιοτήτων της μελέτης σας και στην επίτευξη ακαδημαϊκής επιτυχίας.

Για να πας

Μέρος 1 από 4: Προετοιμασία του φορητού υπολογιστή σας

1. Αφιερώστε το χαρτονόμισμά σας μόνο στις σημειώσεις του Cornell. Είναι σημαντικό να διατηρήσετε δωρεάν ορισμένες σελίδες για σχολιασμό, είτε χρησιμοποιείτε φορητό υπολογιστή ή χαλαρά φύλλα σε μια δεσμευτική συλλογή.
2. Σχεδιάστε μια οριζόντια γραμμή στο κάτω μέρος του χαρτιού σας. Αυτή η γραμμή πρέπει να είναι περίπου το ένα τέταρτο του ύψους του χαρτιού, περίπου δύο ίντσες από το κάτω μέρος. Θα χρησιμοποιήσετε αυτήν την περιοχή αργότερα για να συνοψίσετε τις σημειώσεις σας.
3. Σχεδιάστε μια κάθετη γραμμή στην αριστερή πλευρά του χαρτιού σας. Αυτή η γραμμή πρέπει να απέχει περίπου 6 cm από την άκρη και θα χρησιμοποιηθεί για την επισκόπηση των σημειώσεών σας.
4. Χρησιμοποιήστε το μεγαλύτερο μέρος του χαρτιού για τη λήψη σημειώσεων κατά τη διάρκεια διαλέξεων ή κατά την ανάγνωση. Αυτή η περιοχή στη δεξιά πλευρά του χαρτιού πρέπει να είναι αρκετά μεγάλη ώστε να καταγράφει τα πιο σημαντικά σημεία.
5. Κάντε αναζήτηση στον ιστό για πρότυπα σημειώσεων Cornell εάν θέλετε να ακολουθήσετε τον εύκολο τρόπο. Εάν πρέπει να σημειώσετε πολλές σημειώσεις ή θέλετε να εξοικονομήσετε χρόνο, μπορείτε να βρείτε κενά πρότυπα για σημειώσεις Cornell. Εκτυπώστε το και ακολουθήστε τα ίδια βήματα για τη χρήση του.

Μέρος 2 από 4: Σημειώσεις

1. Γράψτε το όνομα του μαθήματος, την ημερομηνία, το θέμα της διάλεξης ή το κείμενο που θα διαβαστεί στην κορυφή της σελίδας. Να είστε συνεπείς σε αυτό - θα σας βοηθήσει να διατηρήσετε τις σημειώσεις σας οργανωμένες και θα σας διευκολύνει να ελέγξετε αργότερα το υλικό.
2. Δημιουργήστε σημειώσεις στο μεγαλύτερο κουτί του χαρτιού. Σημειώστε τη δεξιά πλευρά του χαρτιού ενώ ακούτε τη διάλεξη ή διαβάζετε ένα κείμενο.
   • Προσθέστε τις πληροφορίες που ο καθηγητής γράφει στον πίνακα ή δείχνει στο PowerPoint.
3. Χρησιμοποιήστε τη λήψη σημειώσεων ως έναν τρόπο για να ακούτε ή να διαβάζετε ενεργά. Κάντε μια σημείωση αμέσως όταν συναντήσετε ένα σημαντικό σημείο.
   • Αναζητήστε λέξεις που ανακοινώνουν ένα σημαντικό σημείο. Για παράδειγμα, εάν ένας καθηγητής λέει, "οι τρεις πιο σημαντικές συνέπειες του Χ είναι ..." ή "υπάρχουν δύο λόγοι για τους οποίους συνέβη το Χ", τότε είναι πιθανότατα καλή ιδέα να προσθέσετε αυτές τις πληροφορίες στις σημειώσεις σας.
   • Κατά τη λήψη σημειώσεων από μια διάλεξη, ακούστε σημεία που τονίζονται ή επαναλαμβάνονται. Αυτά είναι πιθανώς σημαντικά.
   • Αυτές οι συμβουλές ισχύουν επίσης όταν διαβάζετε ένα κείμενο και συναντάτε δηλώσεις όπως στα παραπάνω παραδείγματα. Τα εγχειρίδια θα έχουν συχνά τολμηρούς σημαντικούς όρους, επαναλαμβάνοντας σημαντικές πληροφορίες σε γραφήματα ή γραφήματα.
4. Κρατήστε το απλό. Σκεφτείτε τις σημειώσεις σας ως περιγραφή της διάλεξης ή του κειμένου. Απλώς εστιάστε στη λήψη των βασικών όρων και πληροφοριών, ώστε να μπορείτε να παρακολουθείτε τη διάλεξη ή την ανάγνωση. Θα έχετε χρόνο αργότερα να το ελέγξετε και να συμπληρώσετε τα κενά.
   • Μην γράφετε ολόκληρες προτάσεις αλλά αντί να χρησιμοποιείτε κουκκίδες, σύμβολα (π.χ. "&" αντί για "και"), συντομογραφίες και προσωπικά σύμβολα για τη δημιουργία σημειώσεων.
   • Αντί να γράψετε μια ολόκληρη πρόταση όπως «Το 1703 ο Μέγας Πέτρος ίδρυσε την Αγία Πετρούπολη και ανέθεσε την κατασκευή του πρώτου κτηρίου: το Φρούριο Πέτρου και Παύλου», μπορείτε επίσης απλά να γράψετε: «Το 1703 ο Πέτρος ίδρυσε το St. P & builds Οχυρό Peter & Paul. " Η συντομευμένη έκδοση διευκολύνει την παρακολούθηση του ρυθμού και εξακολουθεί να περιέχει τις πιο σημαντικές πληροφορίες.
5. Γράψτε γενικές ιδέες, όχι υποστηρικτικά παραδείγματα. Πηγαίνετε για τις μεγάλες ιδέες στη διάλεξη, αντί να προσπαθήσετε να γράψετε όλα τα παραδείγματα που δίνει ο καθηγητής για να απεικονίσει αυτές τις ιδέες. Η παράφραση δεν εξοικονομεί μόνο χρόνο και χώρο, αλλά σας ενθαρρύνει επίσης να δείτε συνδέσεις μεταξύ των ιδεών και να τις βάλετε σε λέξεις. Αυτό σας βοηθά να θυμάστε καλύτερα το υλικό.
   • Για παράδειγμα, εάν ο καθηγητής σας λέει κατά τη διάρκεια μιας διάλεξης (ή όπως λέει σε ένα βιβλίο): "Για να χτίσει την Αγία Πετρούπολη, ο Πέτρος προσέλαβε μηχανικούς, αρχιτέκτονες, ναυπηγούς και άλλους εργάτες από πολλές ευρωπαϊκές χώρες. Επιτρέπεται η μετανάστευση αυτών των διανοούμενων και τεχνιτών Η Αγία Πετρούπολη δημιούργησε την ατμόσφαιρα μιας κοσμοπολίτικης πόλης, η οποία πέτυχε το στόχο του Πέτρου να κάνει αυτή τη ρωσική πόλη «παράθυρο στη Δύση»… », τότε δεν έχει νόημα αν προσπαθήσετε να γράψετε αυτή τη λέξη προς λέξη!
   • Παραφράστε λοιπόν τις πληροφορίες. Για παράδειγμα: «Ο Πέτρος προσέλαβε μηχανικούς, αρχιτέκτονες, ναυπηγούς κ.λπ. από όλη την Ευρώπη. Το σχέδιό του: St. P. = "Παράθυρο στη Δύση"
6. Χρησιμοποιήστε μια κενή γραμμή, σχεδιάστε μια γραμμή ή ξεκινήστε μια νέα σελίδα όταν φτάσετε σε ένα νέο θέμα. Αυτό σας βοηθά να οργανώσετε διανοητικά το υλικό. Βοηθά επίσης να εστιάσετε στα διάφορα μέρη όταν τα χρειάζεστε.
7. Γράψτε τις ερωτήσεις που έρχονται στο μυαλό ενώ ακούτε ή διαβάζετε. Εάν δεν καταλαβαίνετε κάτι, ή αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για κάτι, σημειώστε το. Αυτές οι ερωτήσεις θα σας βοηθήσουν να επικοινωνήσετε τι μαθαίνετε και θα είναι χρήσιμα αργότερα στη διαδικασία μάθησης.
   • Για παράδειγμα, εάν κρατάτε σημειώσεις για την ιστορία της Αγίας Πετρούπολης, θα μπορούσατε να κάνετε μια σημείωση σύμφωνα με το: "Γιατί δεν μπορούσε ο Πέτρος ο Μέγας να προσλάβει Ρώσους μηχανικούς;"
8. Ελέγξτε τις σημειώσεις σας το συντομότερο δυνατό. Εάν κάποια μέρη των σημειώσεών σας είναι δύσκολο να διαβαστούν ή δεν έχουν νόημα, διορθώστε το ενώ το υλικό του μαθήματος είναι ακόμα φρέσκο ​​στο μυαλό σας.

Μέρος 3 από 4: Ελέγξτε και επεκτείνετε τις σημειώσεις σας

1. Συνοψίστε τα κύρια σημεία. Το συντομότερο δυνατό μετά τη διάλεξη ή την ανάγνωση, εντοπίστε τις κύριες ιδέες ή γεγονότα που έχετε γράψει στη δεξιά πλευρά του χαρτιού. Γράψτε τα δυνατά στη δεξιά πλευρά. Πηγαίνετε για λέξεις-κλειδιά ή σύντομες φράσεις που μεταφέρουν τις πιο σημαντικές έννοιες. Εάν αναθεωρήσετε το πρόγραμμα σπουδών εντός περίπου μιας ημέρας μετά τη διάλεξη ή την ανάγνωση, θα το θυμάστε πολύ καλύτερα.
   • Η υπογράμμιση σημαντικών ιδεών στη δεξιά στήλη μπορεί να σας βοηθήσει να τις αναγνωρίσετε. Μπορείτε επίσης να επισημάνετε ή να εφαρμόσετε χρωματικούς κωδικούς εάν έχετε οπτικό προσανατολισμό.
   • Διαγράψτε ασήμαντες πληροφορίες. Αυτό κάνει το σύστημα τόσο όμορφο: μαθαίνετε ποιες πληροφορίες είναι ζωτικής σημασίας και ποιες είναι περιττές. Εξασκηθείτε στον εντοπισμό πληροφοριών που πιθανώς δεν θα χρειαστείτε.
2. Γράψτε πιθανές ερωτήσεις στη δεξιά στήλη. Προσπαθήστε να σκεφτείτε ερωτήσεις που μπορεί να εμφανίζονται στην εξέτασή σας καθώς μελετάτε τις σημειώσεις στα δεξιά και γράψτε αυτές τις ερωτήσεις κάτω αριστερά. Αργότερα μπορείτε να αναρωτηθείτε με αυτές τις ερωτήσεις.
   • Για παράδειγμα, αν γράψατε τη σημείωση "1703 - Ο Πέτρος ιδρύει το St. P & χτίζει το φρούριο Peter & Paul" στη δεξιά στήλη, τότε θα μπορούσατε να κάνετε στην αριστερή στήλη την ερώτηση "Γιατί ήταν το 1ο κτίριο του Peter & Paul Fort στο St. Π?"
   • Μπορείτε να γράψετε βαθύτερες ερωτήσεις που δεν απαντώνται στις σημειώσεις σας, ερωτήσεις όπως "γιατί συνέβη το Χ", "προβλέψτε τι θα συνέβαινε εάν το Χ" ή "ποιες ήταν οι συνέπειες του Χ". Για παράδειγμα: "Τι αντίκτυπο είχε η αλλαγή της πρωτεύουσας από τη Μόσχα σε Αγία Πετρούπολη στη Ρωσική Αυτοκρατορία;" Τέτοιες ερωτήσεις οδηγούν την εκμάθηση του προγράμματος σπουδών σε υψηλότερο επίπεδο.
3. Συνοψίστε τις κύριες ιδέες στο κάτω μέρος της σελίδας. Αυτό θα σας βοηθήσει να διευκρινίσετε τυχόν πληροφορίες που έχετε γράψει. Το γράψιμο με δικά σας λόγια είναι ένας καλός τρόπος για να βεβαιωθείτε ότι το καταλαβαίνετε. Εάν συνοψίσετε τη σελίδα, είστε έτοιμοι να κατανοήσετε το υλικό. Μπορεί να σας βοηθήσει να ρωτήσετε τον εαυτό σας, πώς θα εξηγήσω αυτές τις πληροφορίες σε κάποιον άλλο;
   • Οι εκπαιδευτικοί συχνά ξεκινούν το μάθημα δίνοντας μια επισκόπηση του υλικού που θα συζητηθεί, π.χ. "σήμερα πρόκειται να μιλήσουμε για τα Α, Β και Γ." Ομοίως, τα εγχειρίδια το δείχνουν αυτό στην εισαγωγή ενός κεφαλαίου. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τέτοιες περιλήψεις ως οδηγό, σημειώνοντας και να τις θεωρήσετε ως μια άλλη έκδοση της εκτελεστικής περίληψης που θα γράψετε στο κάτω μέρος της σελίδας σας. Συμπεριλάβετε εδώ πληροφορίες που πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να προσέχετε ενώ μαθαίνετε.
   • Μερικές προτάσεις είναι συνήθως αρκετές για μια περίληψη σελίδας. Προσθέστε σημαντικούς τύπους, αλγεβρικές εξισώσεις, γραφήματα, κ.λπ. ανάλογα με τις ανάγκες.
   • Εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα με τη σύνοψη ορισμένων τμημάτων του προγράμματος σπουδών, ανατρέξτε στις σημειώσεις σας για να δείτε τι πρέπει να ελέγξετε ή ζητήστε τη συμβουλή του δασκάλου σας.

Μέρος 4 από 4: Χρήση των σημειώσεών σας ενώ μαθαίνετε

1. Διαβάστε τις σημειώσεις σας. Συγκεντρωθείτε στην αριστερή στήλη και την περίληψη στο κάτω μέρος της σελίδας. Αυτά περιέχουν τις πιο σημαντικές πληροφορίες που χρειάζεστε για την εργασία ή την εξέταση σας.
   • Μπορείτε να υπογραμμίσετε ή να επισημάνετε τα πιο σημαντικά μέρη καθώς μαθαίνετε, αν θέλετε.
2. Χρησιμοποιήστε τις σημειώσεις σας για να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας. Καλύψτε τη δεξιά πλευρά του χαρτιού (όπου βρίσκονται οι εκτεταμένες σημειώσεις σας) με το χέρι σας ή ένα κομμάτι χαρτί. Δοκιμάστε τον εαυτό σας απαντώντας στις πιθανές ερωτήσεις που έχετε γράψει στην αριστερή στήλη. Στη συνέχεια, κοιτάξτε στη δεξιά πλευρά για να βεβαιωθείτε ότι έχετε κατανοήσει.
   • Μπορείτε επίσης να ρωτήσετε έναν φίλο εάν θέλει να σας δοκιμάσει και μπορείτε να κάνετε το ίδιο για αυτόν.
3. Ελέγξτε τις σημειώσεις σας όσο πιο συχνά γίνεται. Η προβολή των σημειώσεών σας για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα είναι καλύτερη από το να παίζετε για εξετάσεις. Κρατάτε το υλικό καλύτερα και εμβαθύνετε την κατανόησή σας για αυτό. Με τις αποτελεσματικές σημειώσεις που παίρνετε με το σύστημα Cornell, θα είστε σε θέση να μάθετε αποτελεσματικά και με ελάχιστο άγχος.

Συμβουλές

• Το σύστημα Cornell λειτουργεί καλύτερα για μαθήματα που καλύπτουν ένα σαφώς καθορισμένο θέμα και το παρουσιάζουν με λογικό τρόπο. Εάν το θέμα ή η μέθοδος αλλάζει συχνά κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος, ένα διαφορετικό σύστημα λήψης σημειώσεων μπορεί να είναι πιο χρήσιμο.