Πώς να κρατήσετε τον εαυτό σας απασχολημένο κατά τη διάρκεια του μαθήματος

Συγγραφέας: Janice Evans
Ημερομηνία Δημιουργίας: 2 Ιούλιος 2021
Ημερομηνία Ενημέρωσης: 1 Ιούλιος 2024
Anonim
ΦΕΡΝΟΝΤΑΣ. ΟΔΗΣΣΟΣ. ΤΙΜΕΣ. ΛΑΔΙΖΩΓΙΑ SALO. ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ. ΔΩΡΟ ΑΠΟ ΣΚΟΥΛΑΡΙΚΙΑ
Βίντεο: ΦΕΡΝΟΝΤΑΣ. ΟΔΗΣΣΟΣ. ΤΙΜΕΣ. ΛΑΔΙΖΩΓΙΑ SALO. ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ. ΔΩΡΟ ΑΠΟ ΣΚΟΥΛΑΡΙΚΙΑ

Περιεχόμενο

Μερικές φορές πρέπει να καταλάβετε πώς να σκοτώσετε το χρόνο στην τάξη εάν είστε πολύ ανήσυχοι ή ανίκανοι να συγκεντρωθείτε. Υπάρχουν πολλά παιχνίδια που θα σας απασχολήσουν. Μπορείτε να κοιτάξετε γύρω σας και να βρείτε κάτι ενδιαφέρον εκτός από τον δάσκαλο. Προσπαθήστε να βρείτε τη ρίζα του προβλήματος, έτσι ώστε αυτή η συμπεριφορά να μην γίνει συνήθεια.

Βήματα

Μέθοδος 1 από 4: Παίξτε

  1. 1 Χρησιμοποιήστε το τηλέφωνό σας. Σε ορισμένα μαθήματα, δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τηλέφωνα, αλλά αν μπορείτε, το τηλέφωνο θα σας σώσει από την πλήξη. Χρησιμοποιήστε εφαρμογές, παίξτε παιχνίδια ή συνομιλήστε με φίλους. Θυμηθείτε να απενεργοποιήσετε τον ήχο και να είστε προσεκτικοί.
  2. 2 Παίξτε tic-tac-toe. Προσφέρετε να παίξετε με το γραφείο σας ή να παίξετε με τον εαυτό σας, αλλά προσπαθήστε να μην κάνετε θόρυβο. Μπορείτε να παίξετε σε σειρά έως και τέσσερις νίκες σε επτά παιχνίδια και, στη συνέχεια, να αλλάξετε τον αντίπαλό σας και να ξεκινήσετε από την αρχή.
  3. 3 Μέτρησέ το. Προσπαθήστε να μετρήσετε πόσες φορές φτερνίζεται κάποιος κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ειδικά κατά τη διάρκεια της κρύας περιόδου. Μπορείτε επίσης να μετρήσετε τους μαθητές που χασμουριούνται ή τον αριθμό των ερωτήσεων προς τον δάσκαλο.
  4. 4 Σχεδιάστε σε ένα σημειωματάριο. Σχεδιάστε ολόκληρα τοπία ή χαρακτήρες. Μπορείτε επίσης να σχεδιάσετε στις σόλες των παπουτσιών σας, έτσι ώστε η μαμά και η δασκάλα να μην προσέξουν τίποτα, γιατί το σημειωματάριο θα παραμείνει καθαρό. Μπορείτε πάντα να έχετε μαζί σας ένα σημειωματάριο ή κενό χαρτί.
    • Δημιουργήστε περίπλοκα μοτίβα και μοτίβα. Χρησιμοποιήστε στυλό και μολύβια διαφορετικών χρωμάτων ή ανοίξτε τρύπες στο χαρτί και συνδέστε τα με γραμμές.
    • Προσπαθήστε να σχεδιάσετε μια σύνθετη εικόνα χωρίς να σηκώσετε το μολύβι σας από το χαρτί. Αναρωτιέμαι πόσο λεπτομερές θα είναι το σχέδιο.
  5. 5 Origami. Μάθετε την τέχνη του origami για να διπλώνετε χάρτινα αεροπλάνα ή πιο πολύπλοκα σχέδια. Μπορείτε απλά να προσπαθήσετε να διπλώσετε ένα κομμάτι χαρτί στη μέση περισσότερες από 12 φορές. Μετά τα δέκα θα είναι πολύ δύσκολο.
  6. 6 Γράψτε με το μη λειτουργικό σας χέρι. Εάν γράφετε συνήθως με το δεξί σας χέρι, δοκιμάστε να γράψετε με το αριστερό σας ή αντίστροφα. Στη συνέχεια, προσπαθήστε να καταλάβετε τι έχετε γράψει.
    • Μπορείτε επίσης να δοκιμάσετε να γράψετε κείμενο με τα δύο χέρια ταυτόχρονα και να λάβετε κανονικές προτάσεις γραμμένες και στις δύο πλευρές ταυτόχρονα.
  7. 7 Σχεδιάστε τρισδιάστατα αντικείμενα. Δοκιμάστε να σχεδιάσετε τρισδιάστατα σχήματα και να δημιουργήσετε δομές. Συνδυάστε αρκετούς 3D κύβους ή προσπαθήστε να σχεδιάσετε ένα βιβλίο όσο το δυνατόν πιο κοντά στην πραγματικότητα.
  8. 8 Επικεντρωθείτε σε έναν ήχο. Προσπαθήστε να απομονωθείτε από όλους τους άλλους ήχους και εστιάστε όλη την προσοχή σας στο χτύπημα του ρολογιού ή στη δική σας αναπνοή. Προσπαθήστε να ηρεμήσετε το μυαλό σας.
  9. 9 Σχεδιάστε στον εαυτό σας ένα προσωρινό τατουάζ. Σχεδιάστε το εκτεθειμένο μέρος του χεριού ή του ποδιού. Κάντε την εργασία πιο δύσκολη και προσπαθήστε να επαναλάβετε το ίδιο μοτίβο με το άλλο χέρι.
  10. 10 Κόλπα με το σώμα. Προσπαθήστε να φτάσετε στην άκρη της μύτης σας με τη γλώσσα σας ή διπλώστε τη γλώσσα σας σε σωλήνα. Μπορείτε επίσης να σηκώσετε και να χαμηλώσετε τα φρύδια σας εναλλάξ. Γνωρίστε τις δυνατότητες του σώματός σας, αλλά μην αποσπάτε την προσοχή των άλλων. Προσέξτε να μην σας προσέξουν.

Μέθοδος 2 από 4: Κοιτάξτε γύρω

  1. 1 Κάνω οπτική επαφή. Δεν έχει σημασία ποιος είναι ο σύντροφός σας. Συνδεθείτε με έναν συμμαθητή σας και κάντε ένα αστείο πρόσωπο ή απλά χαμογελάστε. Μπορείτε επίσης να κλείσετε το μάτι σε κάποιον που σας αρέσει.
    • Ο χρόνος θανάτωσης είναι πάντα ευκολότερος με μια εταιρεία. Δοκιμάστε να ανταλλάξετε αστεία πρόσωπα για όσο το δυνατόν περισσότερο και, στη συνέχεια, μιλήστε για τις πιο αστείες στιγμές κατά τη διάρκεια των διακοπών.
    • Μην κοιτάτε στα μάτια κάποιον που μπορεί να σας προδώσει, θεωρώντας σας ανόητο ή προσβεβλημένο.
  2. 2 Κάνε μια κουβέντα. Εάν έχετε πολλούς συμμαθητές, τότε μπορείτε πάντα να συζητάτε ήσυχα στο πίσω γραφείο και να μην ενοχλείτε κανέναν. Περιμένετε να φύγει ο δάσκαλος. Μην ξεκινήσετε μια συνομιλία με κάποιον που ακούει προσεκτικά τον δάσκαλο. Προσέξτε όσους κοιτάζουν γύρω σας και μπορείτε εύκολα να βρείτε τον συνομιλητή.
    • Πείτε κάτι σαν: "Λοιπόν, βαρετά πράγματα, ε;"
  3. 3 Μελετήστε το περιβάλλον σας. Χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας για να καταλήξετε σε ιστορίες για πράγματα τόσο ασήμαντα όσο το ξεφλούδισμα του χρώματος σε έναν τοίχο ή ένα αδέσποτο σκέλος από έναν συμμαθητή σας. Βρείτε όλα τα στοιχεία της τάξης με το γράμμα Α και προχωρήστε αλφαβητικά. Μπορείτε να παρατηρήσετε τα πάντα στον κόσμο.
    • Αναπτύξτε κάθε σκέψη που προκύπτει. Μην περιορίζεστε στα βαρετά πράγματα.
  4. 4 Επικεντρωθείτε σε μοτίβα. Βρείτε κρυμμένα μοτίβα σε οροφές, τοίχους, ρούχα και έξω από το παράθυρο. Μπορείτε επίσης να σχεδιάσετε τα μοτίβα σας σε ένα σημειωματάριο.
  5. 5 Μαντέψτε τι κάνουν οι συμμαθητές τους στα τηλέφωνά τους. Βρείτε το άτομο που κοιτάζει το τηλέφωνο και στη συνέχεια προσπαθήστε να καταλάβετε τι κάνουν. Εάν δεν γνωρίζετε, προσπαθήστε να προσδιορίσετε τα μοντέλα τηλεφώνων με την εμφάνισή τους.
    • Σκεφτείτε ποια παιχνίδια μπορούν να παίξουν οι συμμαθητές σας στο τηλέφωνο και ζητήστε μετά το μάθημα να δοκιμάσουν την εικασία σας. Μετατρέψτε αυτήν τη δραστηριότητα σε παιχνίδι και μετρήστε τους πόντους για τις σωστές απαντήσεις.
  6. 6 Διαβάστε όλα όσα βλέπετε. Διαβάστε τις επιγραφές στο σημειωματάριο, στο σχολικό βιβλίο κάποιου άλλου ή σε πράγματα. Αυτή η μέθοδος θα σας επιτρέψει να περάσετε ενδιαφέρον και να μην ενοχλήσετε κανέναν. Περάστε το γέλιο σας αν διαβάσετε κάτι αστείο, διαφορετικά μπορεί να σας προσέξουν.
    • Μην διαβάζετε εφημερίδες και περιοδικά, γιατί ο δάσκαλος μπορεί να το θεωρήσει ασέβεια και να σας τιμωρήσει.

Μέθοδος 3 από 4: Αλλάξτε τη Στάση σας

  1. 1 Αλλάξτε τον τρόπο σκέψης σας. Το μάθημα δεν πρέπει να θεωρείται βαρετό. Πείστε τον εαυτό σας ότι το μάθημα είναι διασκεδαστικό. Εάν ο εγκέφαλος εξαπατηθεί και πιστεύει ότι το μάθημα είναι ενδιαφέρον, τότε ο χρόνος θα πετάξει πολύ πιο γρήγορα.
  2. 2 Αλλάξτε τον τρόπο που κάνετε πράγματα. Καθίστε σε διαφορετικό γραφείο ή δοκιμάστε να αλλάξετε τη γραφή σας. Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι εάν τονώσετε τον εαυτό σας με ασυνήθιστες δραστηριότητες, τότε το μυαλό θα αντιληφθεί τον χρόνο διαφορετικά.
    • Μην κάθεστε σε άλλο μέρος εάν ο δάσκαλος σας έχει καθίσει, δεν μπορείτε να δείτε ή να ακούσετε καλά ή εάν το νέο μέρος είναι χειρότερο από το προηγούμενο.
  3. 3 Να χαίρεστε τα επιτεύγματά σας. Μετατρέψτε το μάθημα σε παιχνίδι. Μετρήστε τον αριθμό των ερωτήσεων και των απαντήσεών σας στον δάσκαλο. Η χαρά του επιτεύγματος δίνει δύναμη. Μπορείτε να θέσετε πιο πολύπλοκους στόχους. Για παράδειγμα, ζητήστε από τον δάσκαλο να σας εξηγήσει το μάθημα χρησιμοποιώντας διάσημες ταινίες.
  4. 4 Αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη. Όνειρο, μην συγκρατείς τις φαντασιώσεις σου. Η έρευνα δείχνει ότι τα βραχυπρόθεσμα όνειρα επιταχύνουν την αντίληψη του χρόνου. Ελάτε σε καταστάσεις ή σκεφτείτε τις ιδέες σας.

Μέθοδος 4 από 4: Απαλλαγείτε από το πρόβλημα

  1. 1 Μάθετε τι προκαλεί την πλήξη. Πρόκειται για τον δάσκαλο; Ένα προβληματικό θέμα; Είσαι μόνος? Καταλάβετε γιατί πρέπει να σκοτώσετε το χρόνο. Τα μαθήματα έχουν μεγάλη αξία, επομένως είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τους λόγους αυτής της στάσης.
  2. 2 Μιλήστε με τον δάσκαλό σας. Εάν ο δάσκαλος δεν σας ενδιαφέρει για το θέμα, τότε μιλήστε του μετά το μάθημα. Εξηγήστε ότι είναι δύσκολο για εσάς να συγκεντρωθείτε στη δραστηριότητα και στη συνέχεια να ακούσετε τις προτάσεις του. Ο δάσκαλος σίγουρα θα εκτιμήσει την πρωτοβουλία σας και θα κάνει μια προσπάθεια να σας κάνει ενδιαφέρον στην τάξη.
    • Εάν βαριέστε παρά τις προσπάθειες του δασκάλου, τότε μιλήστε με τους γονείς σας και τον επικεφαλής δάσκαλο. Είναι πιθανό ότι αυτό το πρόβλημα δεν εμφανίστηκε για πρώτη φορά. Προσπαθήστε να βρείτε μια κοινή λύση.
  3. 3 Απολαύστε τη σκληρή δουλειά σας. Εάν το θέμα είναι πολύ ελαφρύ, τότε μπορεί να θέλετε να σκοτώσετε το χρόνο και να ασχοληθείτε με κάτι πιο περίπλοκο. Μην ψεκάζεστε με άχρηστη ψυχαγωγία και επικεντρωθείτε στη δουλειά, συμμετέχετε στο μάθημα. Κάντε ερωτήσεις, προσφέρετε να προετοιμάσετε ειδικές παρουσιάσεις ή έργα.
  4. 4 Αλληλεπιδράστε με τον καθηγητή και τους συμμαθητές σας. Είναι εύκολο να αποσπάσετε την προσοχή αν δεν σας δίνεται προσοχή. Ακούστε τον δάσκαλο και κάντε ερωτήσεις που σας ενδιαφέρουν. Διευκρινίστε το νόημα των ερωτήσεων των συμμαθητών σας εάν δεν το καταλαβαίνετε. Συμμετέχετε στη συζήτηση. Βοηθήστε τον δάσκαλο να κάνει το θέμα ενδιαφέρον για όλη την τάξη.
    • Προσκαλέστε τη δασκάλα να συζητήσει αμφιλεγόμενα ζητήματα για να αναγκάσει τον εαυτό της να καταλήξει σε ένα επιτακτικό επιχείρημα.
  5. 5 Προσφέρετε ομαδικές εργασίες. Το μάθημα θα είναι πιο διασκεδαστικό αν χρειαστεί να συνεργαστείτε με φίλους. Συχνά στην τάξη, απαγορεύεται να μιλάμε με συμμαθητές, αλλά οι ομαδικές εργασίες λύνουν αυτό το πρόβλημα. Κατά τη διαδικασία της εργασίας, έχετε την ευκαιρία να συζητήσετε λίγο, όχι μόνο για το θέμα του μαθήματος.

Συμβουλές

  • Καλα να περνατε. Αυτό δεν απαιτεί ειδικές προϋποθέσεις.
  • Μην παίζετε σε βάρος των άλλων.
  • Συνεργαστείτε με έναν συμμαθητή σας.
  • Καλύψτε τα σχέδιά σας με ένα βιβλίο ή περιμένετε να κοιτάξει ο δάσκαλος μακριά για να μην το προσέξει.

Προειδοποιήσεις

  • Μην κάνετε ηλίθια ή επικίνδυνα πράγματα. Καλύτερα να αποφύγετε τραυματισμούς και τιμωρίες.
  • Βεβαιωθείτε ότι ο δάσκαλος δεν είναι καχύποπτος.
  • Σταμάτα αν σε προσέξουν. Φυλάξτε τον κόπο.
  • Μην ροχαλίζετε και μην τρέχετε.
  • Μην αφήσετε έναν αθώο συμμαθητή να τιμωρηθεί.
  • Προσπαθήστε να μην χαζεύετε πολύ συχνά στην τάξη. Μερικές φορές το να χαζεύεις είναι αρκετά ακίνδυνο, αλλά αν δεν σπουδάσεις όλο το χρόνο, μπορείς να γράψεις κακές εξετάσεις και εξάμηνα και να πάρεις μη ικανοποιητικό βαθμό στο αντικείμενο.