Περιεχόμενο

• Βήματα
• Μέρος 1 από 4: Εξοικειωθείτε με τις απαιτήσεις για γραφειοκρατία
• Μέρος 2 από 4: Διεξαγωγή της δικής σας έρευνας για ένα δεδομένο θέμα
• Μέρος 3 από 4: Προετοιμασία του κειμένου
• Μέρος 4 από 4: Βελτίωση της εργασίας σας
• Συμβουλές
• Προειδοποιήσεις

Η ικανότητα συγγραφής σοβαρών ακαδημαϊκών δοκιμίων, ερευνητικών εργασιών και άρθρων είναι μια κρίσιμη δεξιότητα για φοιτητές κολλεγίων και πανεπιστημίων. Αυτή η ίδια δεξιότητα θα είναι χρήσιμη εάν αποφασίσετε να συνεχίσετε να ακολουθείτε μια επιστημονική καριέρα ή έναν επαγγελματικό τομέα που απαιτεί τη δυνατότητα να γράψετε πειστικά αναλυτικά κείμενα. Για να προετοιμάσετε ένα επιτυχημένο υλικό, ξεκινήστε εξετάζοντας προσεκτικά τις απαιτήσεις παρουσίασης. Πριν ξεκινήσετε την κύρια εργασία, μελετήστε προσεκτικά το θέμα που σας έχει ανατεθεί, χρησιμοποιώντας ποιοτικές και αξιόπιστες πηγές πληροφοριών. Έχετε μια σαφή δομή για το κείμενό σας και στηρίξτε όλες τις δηλώσεις σας με ισχυρά παραδείγματα και αποδείξεις. Όταν ολοκληρώσετε την εργασία σε ένα προσχέδιο, φροντίστε να φέρετε το έργο στην τελειότητα ελέγχοντας και επεξεργάζοντας προσεκτικά το κείμενο.

Βήματα

Μέρος 1 από 4: Εξοικειωθείτε με τις απαιτήσεις για γραφειοκρατία

1. 1 Διαβάστε προσεκτικά τις απαιτήσεις εργασίας. Πριν ξεκινήσετε την εργασία σε μια εργασία, πρέπει να καταλάβετε τι είδους εργασία αντιμετωπίζετε και εάν υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις που πρέπει να πληροίτε. Διαβάστε προσεκτικά την εργασία και αξιολογήστε τις επερχόμενες ενέργειες. Για παράδειγμα, απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις.
   • Η δουλειά σας απαιτεί απάντηση σε συγκεκριμένη ερώτηση ή ερωτήσεις;
   • Πρέπει το δοκίμιό σας να περιέχει μια κριτική ανάλυση μιας πηγής, όπως ένα βιβλίο, ένα ποίημα, μια ταινία ή ένα έργο τέχνης;
   • Είναι ο στόχος σας να αποδείξετε την ικανότητά σας να διατυπώνετε επιχειρήματα με βάση την έρευνά σας;
   • Χρειάζεται να συγκρίνετε και να αντιπαραβάλετε δύο ιδέες, ένα ζευγάρι γεγονότων ή δύο λογοτεχνικά ή καλλιτεχνικά έργα;
2. 2 Δώστε προσοχή στις απαιτήσεις σχεδιασμού. Οι απαιτήσεις γραφειοκρατίας για διαφορετικούς εκπαιδευτικούς ενδέχεται να διαφέρουν. Ελέγξτε λοιπόν την εργασία σας για συγκεκριμένες απαιτήσεις μορφής. Ενδέχεται να υπάρχουν καθορισμένες παράμετροι, όπως το διάστημα μεταξύ γραμμών, ο συνολικός όγκος εργασίας (σε λέξεις, σελίδες ή παραγράφους), το μέγεθος γραμματοσειράς, η σελιδοποίηση, οι απαιτήσεις της σελίδας τίτλου και οι υπότιτλοι των ενοτήτων.
   • Εάν το τεστ ανάθεσης δεν έχει απαιτήσεις μορφοποίησης, ελέγξτε τις γενικές απαιτήσεις για την εργασία στο συγκεκριμένο θέμα ή ρωτήστε τον καθηγητή σχετικά.
3. 3 Δώστε προσοχή στις απαιτήσεις μορφοποίησης για συνδέσμους, εισαγωγικά και υποσημειώσεις. Ανάλογα με το συγκεκριμένο θέμα και τις προσωπικές προτιμήσεις του εκπαιδευτή σας, μπορεί να σας ζητηθεί να ακολουθήσετε μια συγκεκριμένη προσέγγιση στο σχεδιασμό των αναφορών, των υποσημειώσεων και των παραθέσεων. Οι πιο συνηθισμένες απαιτήσεις παρατίθενται παρακάτω.
   • Οι παραθέσεις άλλων συγγραφέων στο κείμενο περικλείονται σε εισαγωγικά.
   • Εάν χρησιμοποιείτε πληροφορίες από συγκεκριμένες πηγές, τότε είναι συνηθισμένο να δημιουργείτε inline, subscript ή inline συνδέσμους και υποσημειώσεις για αυτούς.
   • Οι αναφορές στο κείμενο μπορούν να αριθμηθούν ανά σελίδα ή να είναι στερεές.Σε επιστημονικά άρθρα, οι αναφορές σε πηγές δίνονται συνήθως σε αγκύλες, όπου αναγράφεται ο σειριακός αριθμός της πηγής και η ακριβής ένδειξη της σελίδας μιας συγκεκριμένης δημοσίευσης.
   • Τυπικοί κανόνες για το σχεδιασμό εισαγωγικών, συνδέσμων και υποσημειώσεων υπάρχουν στο Διαδίκτυο. Αλλά πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τις απαιτήσεις για την εγγραφή τους μπορείτε να λάβετε από τη βιβλιοθήκη του εκπαιδευτικού σας ιδρύματος ή απευθείας από τον δάσκαλο.
4. 4 Εάν δεν καταλαβαίνετε τυχόν απαιτήσεις, ζητήστε διευκρινίσεις. Μην φοβάστε να κάνετε στον εκπαιδευτή τυχόν ερωτήσεις που σας ενδιαφέρουν και σχετίζονται με την εργασία σας. Στις περισσότερες περιπτώσεις, ο δάσκαλος θα χαρεί να σας εξηγήσει τυχόν μπερδεμένα σημεία ή να σας δώσει χρήσιμες συμβουλές από ποια πλευρά να προσεγγίσετε το έργο.
5. 5 Καθορίστε το θέμα της εργασίας σας. Εκτός εάν ο εκπαιδευτής ζήτησε αμέσως ένα συγκεκριμένο θέμα, πρέπει να επιλέξετε το θέμα στο οποίο θα εργαστείτε μόνοι σας. Πριν ξεκινήσετε να γράφετε οτιδήποτε, μάθετε ποια θα είναι η κύρια ιδέα του κειμένου σας και πώς θα το αποκαλύψετε. Επιλέξτε ένα θέμα που σας ενδιαφέρει πραγματικά και θέτει τις ερωτήσεις που θέλετε να απαντήσετε.

Μέρος 2 από 4: Διεξαγωγή της δικής σας έρευνας για ένα δεδομένο θέμα

1. 1 Χρησιμοποιήστε τους πόρους της βιβλιοθήκης του ιδρύματός σας για να προετοιμάσετε μια βιβλιογραφία. Το πρώτο βήμα για τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού άρθρου ή δοκιμίου είναι να βρείτε καλή βιβλιογραφία για ένα συγκεκριμένο θέμα. Ξεκινήστε με την επίσκεψη στη βιβλιοθήκη και την περιήγηση στον κατάλογο των δημοσιεύσεων για το θέμα σας. Μπορείτε επίσης να αναζητήσετε επιπλέον επιστημονικά άρθρα στο Διαδίκτυο στις τοποθεσίες Cyberleninka, Scientific Articles.Ru και παρόμοιες.
   • Σως χρειαστείτε τον φοιτητικό σας λογαριασμό για να μπορέσετε να συνδεθείτε στον υπολογιστή της βιβλιοθήκης ή να αποκτήσετε πρόσβαση στον ηλεκτρονικό κατάλογο και τις βάσεις δεδομένων της βιβλιοθήκης του ιδρύματός σας.
   • Ένας άλλος καλός τρόπος για να ξεκινήσετε την προετοιμασία πηγών πληροφοριών και βιβλιογραφιών είναι να δείτε τον πηγαίο κατάλογο οποιασδήποτε εγκυκλοπαιδικής σημείωσης σχετικά με το θέμα που μελετάτε.
   • Ο δάσκαλος ή ο βιβλιοθηκονόμος σας μπορεί επίσης να προτείνει μερικές καλές πηγές πληροφοριών για το θέμα σας.
2. 2 Επιλέξτε τις κατάλληλες πηγές πληροφοριών. Αναζητήστε αξιόπιστες, αξιόπιστες και ενημερωμένες πηγές. Ιδανικά, όλα θα δημοσιευτούν τα τελευταία 5-10 χρόνια. Επιστημονικά βιβλία και επαληθευμένα άρθρα από επιστημονικά περιοδικά θεωρούνται γενικά αξιόπιστες πηγές, καθώς και άρθρα ειδήσεων από αξιόπιστα μέσα ενημέρωσης. Αποφύγετε την ανάρτηση ανεπίσημα και σε προσαρμοσμένους ιστότοπους όπως η Wikipedia.
   • Παρόλο που η Wikipedia είναι συχνά αναξιόπιστη και δεν αποτελεί την κατάλληλη πηγή πληροφοριών για τις περισσότερες ακαδημαϊκές εργασίες, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ένα καλό σημείο εκκίνησης για την έρευνά σας. Απλώς ελέγξτε την ενότητα λογοτεχνίας της σελίδας που ανοίγετε για χρήσιμους συνδέσμους.
3. 3 Εξετάστε την αξιοπιστία των πηγών από κρίσιμη άποψη. Το γεγονός ότι οι πληροφορίες λαμβάνονται από μια φαινομενικά αξιόπιστη πηγή (ένα επιστημονικό περιοδικό ή βιβλίο, ή ένα άρθρο ειδήσεων) δεν σημαίνει ότι είναι σωστές. Καθώς συνεχίζετε τη δική σας έρευνα, εξετάστε μερικές από τις παρακάτω ερωτήσεις.
   • Από πού πήρε τις πληροφορίες ο συγγραφέας; Είναι αξιόπιστες αυτές οι πηγές;
   • Ο συγγραφέας παρέχει πειστικά στοιχεία για τα επιχειρήματά του;
   • Έχει ο συγγραφέας μια προφανή προκατάληψη ή συγκεκριμένη εργασία που επηρεάζει τον τρόπο παρουσίασης των πληροφοριών;
4. 4 Χρησιμοποιήστε τις αρχικές πηγές εάν είναι δυνατόν. Οι πρωτογενείς πηγές παρέχουν δεδομένα και άμεσες αποδείξεις αμέσως από πρώτο χέρι. Ανάλογα με το συγκεκριμένο θέμα, η κύρια πηγή μπορεί να είναι μια καταγραφή βίντεο ενός γεγονότος, δεδομένα από ένα εργαστηριακό πείραμα, μια συνέντευξη με έναν μάρτυρα ενός γεγονότος ή ιστορικά τεκμηριωμένα γεγονότα, συμπεριλαμβανομένων μνημείων, έργων τέχνης και απομνημονευμάτων.
   • Όταν κοιτάτε δευτερεύουσες πηγές πληροφοριών, όπως επιστημονικά αρχεία ή άρθρα ειδήσεων, εμφανίζεται μια εικόνα φιλτραρισμένη από την οπτική γωνία κάποιου άλλου. Η αναζήτηση πρωτογενών πηγών σάς επιτρέπει να ερμηνεύετε ανεξάρτητα τις πληροφορίες.
   • Ο εκπαιδευτής σας θα σας πει εάν πρέπει να συμπεριλάβετε κύριες πηγές στην έρευνά σας και πώς μπορούν να βρεθούν και να χρησιμοποιηθούν, εάν είναι απαραίτητο. Εάν δεν είστε σίγουροι για κάτι, μην φοβάστε να κάνετε ερωτήσεις.
5. 5 Ελέγξτε προσεκτικά τις πληροφορίες από πηγές Διαδικτύου. Παρά το γεγονός ότι στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε μια απίστευτη ποσότητα χρήσιμων πληροφοριών για τη δική σας έρευνα, μερικές φορές μπορεί να είναι δύσκολο να διαχωρίσετε τις καλές πηγές πληροφοριών από τις κακές. Σε γενικές γραμμές, προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε πληροφορίες από ερευνητικούς ιστότοπους (πανεπιστήμιο, βιβλιοθήκες ή μουσεία), έγκριτους ιστότοπους ειδήσεων και κυβερνητικούς ιστότοπους. Όταν χρησιμοποιείτε άρθρα από διαδικτυακές πηγές, προσπαθήστε επίσης να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις.
   • Ο συγγραφέας έχει σύσταση; Έχει τα απαραίτητα προσόντα για να γράψει άρθρα σχετικά με αυτό το θέμα;
   • Ο συγγραφέας αναφέρει από πού πήρε τις πληροφορίες; Έχετε την ευκαιρία να ελέγξετε τις πηγές;
   • Είναι το άρθρο γραμμένο με αντικειμενικό και αμερόληπτο τρόπο;
   • Είναι το άρθρο γραμμένο για φοιτητικό κοινό; Μπορεί το περιεχόμενό του να θεωρηθεί εκπαιδευτικό υλικό;
   • Δώστε προσοχή στο όνομα τομέα του ιστότοπου. Οι ιστότοποι με ονόματα τομέα δεύτερου επιπέδου θεωρούνται ότι είναι πηγές πληροφόρησης καλύτερης ποιότητας από αυτούς που φιλοξενούνται σε τομείς τρίτου (ή περισσότερου) επιπέδου.

Μέρος 3 από 4: Προετοιμασία του κειμένου

1. 1 Δημιουργήστε μια σαφή συνοπτική περίληψη για την εισαγωγή σας. Θα είναι το πιο σημαντικό μέρος της εργασίας σας, όπου θα εξηγήσετε συνοπτικά και με σαφήνεια τους κύριους λόγους που πρόκειται να κάνετε στο κείμενο του άρθρου. Συμπληρώστε τη διατριβή σας σε μία ή δύο προτάσεις και, στη συνέχεια, προχωρήστε στην προετοιμασία του περιγράμματος και του κειμένου της εργασίας σας για να τεκμηριώσετε τον ισχυρισμό σας.
   • Η δήλωση της διατριβής πρέπει να βρίσκεται προς το τέλος της εισαγωγής και να περιλαμβάνει μια σύντομη λίστα των αποδεικτικών στοιχείων που την υποστηρίζουν.
   • Για παράδειγμα, μια διατριβή μπορεί να είναι: «Ένα αυξανόμενο σύνολο στοιχείων δείχνει ότι το Ode to the Crested Tit μπορεί να έχει γραφτεί από μια λιγότερο γνωστή σύγχρονη του Huffbottom, Georgina Rudles. Εκτός από τους πολλούς στιλιστικούς παραλληλισμούς με τα περίφημα έργα του Ρούντλες, οι προσωπικές επιστολές μεταξύ της Τζωρτζίνα και του αδελφού της καταδεικνύουν το μεγάλο ενδιαφέρον της ποιήτριας για την ορνιθολογία τη στιγμή που δημοσιεύτηκε η ωδή ».
2. 2 Κάντε ένα σχέδιο. Αφού αποφασίσετε για ένα συγκεκριμένο θέμα και κάνετε τη δική σας έρευνα, ξεκινήστε να οργανώνετε τις σκέψεις σας. Κάντε μια λίστα με τα πιο σημαντικά σημεία που θέλετε να αγγίξετε στο κείμενο της εργασίας και τακτοποιήστε τα ακριβώς με τη σειρά με την οποία πρόκειται να τα αποκαλύψετε. Η βασική δομή της εργασίας σας μπορεί να μοιάζει με αυτήν:
   • Εισαγωγή
   • Κύριο κείμενο
     • Μέρος 1 με αιτιολογία
     • Μέρος 2 με αιτιολογία
     • Μέρος 3 με αιτιολογία
     • Αντεπιχειρήματα
     • Διάψευση αντεπιχειρήσεων
   • συμπέρασμα
3. 3 Στο κύριο κείμενο, περιγράψτε λεπτομερώς όλους τους λόγους σας. Μετά την εισαγωγή, ξεκινά το κύριο κείμενο της εργασίας. Θα είναι το κύριο δομικό στοιχείο του δοκίμιου, του άρθρου ή της ερευνητικής σας εργασίας, που αποτελείται από πολλές παραγράφους, όπου παρουσιάζετε τα κύρια επιχειρήματα και αποδείξεις υπέρ των δικών σας ισχυρισμών.
   • Κάθε διαδοχική παράγραφος πρέπει να ξεκινά με μια θεματική πρόταση, η οποία μιλά αμέσως για την κύρια ιδέα αυτής της παραγράφου. Για παράδειγμα: "Το ποίημα έχει αρκετά στιλιστικά χαρακτηριστικά που βρίσκονται σε πολλά άλλα έργα του Ρούντλες, συμπεριλαμβανομένου του αλλιταράγματος, της χιουμοριστικής συναδέλφωσης και του χαμηλού προφητισμού".
4. 4 Συμπληρώστε κάθε δήλωση με παραδείγματα, αποδεικτικά στοιχεία και ανάλυση. Δεν αρκεί να δηλώνουμε απλά κάτι.Για να είναι πειστικοί οι ισχυρισμοί σας, πρέπει να παρέχετε στον αναγνώστη αδιάσειστα στοιχεία και να τα αναλύετε. Κάθε παράγραφος του κύριου κειμένου πρέπει να περιέχει μια θεματική πρόταση (που περιέχει την κύρια ιδέα), στοιχεία που την υποστηρίζουν και μια ανάλυση των στοιχείων που τα συνδέει με τη διατριβή της εισαγωγής και την κύρια ιδέα της παραγράφου Ε
   • Για παράδειγμα: "Συγκρίνετε τον αλιευτισμό στη φράση" ήσυχη και ανήσυχη τριλογία "που βρίσκεται στην πρώτη στροφή του" Ode to the Crested Tit ", και τη φράση" απαλό και μελωδικό νιαούρισμα "στη δεύτερη στροφή του" Sadie: The Cat, »Που έγραψε ο Ράντλες το 1904. Από την άλλη πλευρά, ο αλφαβητισμός απουσιάζει σχεδόν τελείως στα έργα του Ρετζινάλντ Χάφμποτομ εκείνης της εποχής ».
5. 5 Γράψτε μια εισαγωγή στην εργασία. Πριν γνωρίσετε τον αναγνώστη με το κύριο κείμενο της εργασίας σας, θα πρέπει να εισαχθεί λίγο στο θέμα. Είναι πιο εύκολο να εργαστείτε στην εισαγωγή σας όταν έχετε ένα πρόχειρο σχέδιο του αντιγράφου του σώματός σας. Η εισαγωγή δεν χρειάζεται να είναι περιεκτική, αρκεί να παρέχετε μόνο τις πληροφορίες που θα θέσουν το πλαίσιο για περαιτέρω ανάγνωση και θα εξηγήσετε στον αναγνώστη τι πρέπει να γνωρίζει σε αυτό το στάδιο. Για παράδειγμα, η εισαγωγή μπορεί να έχει ως εξής.
   • "Το 1910, στη χειμερινή έκδοση της έκδοσης"Περιοδικό Bogus Ballads Quarterly του Bertram«Δημοσιεύτηκε το ανώνυμο ποίημα« Ωδή στον λοφίο ». Αργότερα, το ποίημα δημοσιεύτηκε σε μια συλλογή ποιημάτων που επιμελήθηκε ο D. Trevers (1934, σελ. 13-15), όπου ο συγγραφέας ήταν ήδη καταχωρημένος ως Reginald Huffbott. Έκτοτε, ορισμένοι κριτικοί αμφισβήτησαν τη συγγραφή του Huffbottom. Αυτό το άρθρο κάνει μια προσπάθεια να καθοριστεί ο πραγματικός συγγραφέας του ποιήματος με βάση μια υφολογική ανάλυση των έργων και μαρτυρίες από την προσωπική αλληλογραφία των ποιητών ».
6. 6 Χρησιμοποιήστε προσφορές γεφύρωσης. Το άρθρο σας δεν πρέπει να περικόπτεται ή να ξεφεύγει. Προσπαθήστε να κάνετε κάθε παράγραφο να κυλά ομαλά και λογικά από την προηγούμενη. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με μια σύντομη γεφυρωτική πρόταση στην αρχή κάθε παραγράφου που φέρνει το νέο θέμα στο θέμα της προηγούμενης παραγράφου (ή μια παρόμοια πρόταση μπορεί να τοποθετηθεί στο τέλος κάθε παραγράφου). Δείτε παρακάτω ένα παράδειγμα γεφυρωτικής πρότασης.
   • "Εκτός από τον αλιτεράρισμα, το Ode to the Crested Tit περιέχει αρκετά παραδείγματα συνκεδόχης, μια άλλη στιλιστική συσκευή που βρέθηκε σε μερικά από τα πρώτα γραπτά του Rudles."
7. 7 Κάντε σαφείς και σωστούς συνδέσμους προς πηγές στο κείμενο. Εάν αναφέρετε πληροφορίες από πηγές τρίτων στο κείμενο, είτε πρόκειται για κατά λέξη παράθεση είτε για γενίκευση της ιδέας κάποιου, είναι πολύ σημαντικό να αναφέρετε την πηγή. Ακολουθήστε τις καθιερωμένες οδηγίες παραπομπής, καθώς και οδηγίες για παραπομπές και υποσημειώσεις, ώστε να γνωρίζετε πώς να διαμορφώνετε το κείμενο σε κάθε περίπτωση (για παράδειγμα, ενσωματωμένοι, υπογραφείς και ενσωματωμένοι σύνδεσμοι). Στο κείμενο της επιστημονικής εργασίας, συνήθως εισάγονται σε αγκύλες με τη μορφή [1, σελ. 2] ή απλώς [1]. Ο πρώτος αριθμός σε αγκύλες δηλώνει τον κανονικό αριθμό της πηγής και ο δεύτερος - τη σελίδα με τις αναφερόμενες πληροφορίες.
   • Φροντίστε να κάνετε μια σαφή διάκριση μεταξύ παραφράσεων (εκφράζοντας την ιδέα κάποιου άλλου με τα δικά σας λόγια) και άμεσης παράθεσης (επαναλαμβάνοντας ακριβώς τις λέξεις κάποιου άλλου).
   • Εάν παραφράζετε τις δηλώσεις κάποιου άλλου, αλλά χρησιμοποιείτε τις δικές σας λέξεις, αναφέρετε την πηγή είτε αμέσως στο κείμενο είτε σε έναν σύνδεσμο υπογραφής. Για παράδειγμα, ως εξής: «Ο Percival Bingley δηλώνει ότι το« Ode to the Crested Tit »μοιάζει στιλιστικά περισσότερο με τα πρώτα έργα του Rudles και είναι απίθανο να γράφτηκε αργότερα από το 1906 [1, σελ. 357] ».
   • Για σύντομες, κυριολεκτικά παρατιθέμενες φράσεις, χρησιμοποιήστε εισαγωγικά ("") και υποδείξτε την πηγή των λέξεων αμέσως στο κείμενο ή ως υπογραφή.Για παράδειγμα: «Τον Μάιο του 1908, ο Rudles έγραψε στην επιστολή του προς τον αδελφό του ότι θεωρούσε« το πρακτικά αδύνατο έργο της επιλογής μιας καλής ομοιοκαταληξίας για ένα τέτοιο πουλί ως τραγουδοποιό του δάσους καστανιάς »[2, σελ. 78] ".
   • Μεγαλύτερα εισαγωγικά (τρεις προτάσεις ή περισσότερα) μπορούν να δοθούν σε ξεχωριστό μπλοκ κειμένου ή να χρησιμοποιηθούν με πλάγια γραφή και μικρότερη γραμματοσειρά.
8. 8 Ανατρέξτε στα αντεπιχειρήματα. Αν συναντήσετε αρκετά πειστικά αντεπιχειρήματα έναντι των ισχυρισμών σας, συμπεριλάβετε τα στη δουλειά σας. Εάν είναι δυνατόν, προσπαθήστε να διαψεύσετε αυτά τα αντεπιχειρήματα. Η στροφή σε εναλλακτικές ερμηνείες πληροφοριών θα δείξει ότι έχετε μελετήσει διεξοδικά το θέμα και θα σας επιτρέψει να παρουσιάσετε τη θέση σας με αρκετά αντικειμενικό και ισορροπημένο τρόπο. Μια πειστική απόρριψη των κύριων αντεπιχειρημάτων θα κάνει τα δικά σας επιχειρήματα ακόμη πιο βαριά για τους αναγνώστες σας. Για παράδειγμα, μπορείτε να ανατρέξετε στα αντεπιχειρήματα ως εξής.
   • "Η Vogl απορρίπτει την πιθανότητα ο Rudles να είναι ο συγγραφέας του" Ode to the Crested Tit "βάσει του γεγονότος ότι κανένα από τα έργα της δεν αναφέρει πουλιά [3, σελ. 73]. Παρ 'όλα αυτά, αρκετές επιστολές του Ρούντλς προς τον αδελφό του το 1906-1909 περιέχουν αναφορές σε "καταραμένα ποιήματα για τα πουλιά στα οποία δουλεύω" [2, σελ. 23-24, 35 και 78] ».
9. 9 Γράψτε ένα συμπέρασμα. Μόλις αποκαλύψετε όλα τα επιχειρήματα και τα αποδεικτικά σας στοιχεία, συνδέστε τα μαζί με την τελευταία τελευταία παράγραφο. Δηλώστε σε κατανοητή, συναρπαστική γλώσσα γιατί η περίπτωσή σας υποστηρίζει επιτυχώς την αρχική δήλωση διατριβής σας και συνοψίστε μερικά από τα βασικά σημεία ή πληροφορίες που περιγράψατε παραπάνω. Εάν έχετε επιπλέον ιδέες για περαιτέρω έρευνα σχετικά με το θέμα ή ερωτήσεις που πρέπει ακόμη να απαντηθούν, θα πρέπει επίσης να αναρτηθούν εδώ.
   • Μην ξαναγράψετε αυτό που γράψατε στην εισαγωγή. Περιγράψτε με λίγες προτάσεις τη σπουδαιότητα των επιχειρημάτων σας και πώς θα μπορούσαν να επηρεάσουν την περαιτέρω μελέτη αυτού του θέματος.
10. 10 Παραθέστε βιβλιογραφικές πηγές. Η βιβλιογραφική λίστα πρέπει να περιλαμβάνει όλες τις πηγές που αναφέρονται στο κείμενο της εργασίας σας. Ωστόσο, η λίστα δεν πρέπει να είναι πολύ δυσκίνητη. Οι απαιτήσεις διάταξης για τον ίδιο τον κατάλογο ενδέχεται να διαφέρουν. Ο κατάλογος των πηγών είναι συνήθως ταξινομημένος με αλφαβητική σειρά στο τέλος ενός επιστημονικού άρθρου. Τουλάχιστον, κάθε πηγή πρέπει να περιλαμβάνει:
    • ο συγγραφέας;
    • τον τίτλο του έργου του ·
    • εκδότης και τόπος έκδοσης ·
    • ημερομηνία δημοσίευσης.

Μέρος 4 από 4: Βελτίωση της εργασίας σας

1. 1 Παύση. Μόλις τελειώσετε την επεξεργασία του προσχεδίου σας, κάντε ένα μικρό διάλειμμα από το κείμενο. Θα είναι δύσκολο να εξετάσουμε αντικειμενικά το κείμενο που προκύπτει αμέσως μετά από αρκετές ώρες σκληρής δουλειάς σε αυτό. Αν είναι δυνατόν, αναβάλλετε τον έλεγχο μέχρι την επόμενη μέρα και προσπαθήστε να κοιμηθείτε καλά. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να επιστρέψετε στη δουλειά με φρέσκο ​​μυαλό.
2. 2 Ξαναδιάβασε το προσχέδιο. Καθώς διαβάζετε, δώστε προσοχή σε προφανή ελαττώματα στο ύφος του κειμένου, τη συνέπεια και τη συνολική οργανωτική δομή του. Εάν αυτό σας διευκολύνει, ξαναδιαβάστε το κείμενο δυνατά στον εαυτό σας. Ελέγξτε οτιδήποτε βλάπτει τα αυτιά σας και χρειάζεται βελτίωση. Καθώς διαβάζετε, προσπαθήστε επίσης να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις.
   • Είναι το κείμενό σας συνοπτικό; Υπάρχουν λέξεις και προτάσεις σε αυτό που μπορείτε απλά να διαγράψετε;
   • Είναι σαφές το κείμενο; Έχουν νόημα όλες οι προτάσεις σε αυτό;
   • Είναι η δομή του κειμένου καλά οργανωμένη; Είναι δυνατόν να αυξηθεί η συνέπεια του, με την τακτοποίηση παραγράφων σε διαφορετική σειρά;
   • Χρειάζεται να κάνετε ομαλότερες μεταβάσεις μεταξύ διαφορετικών τμημάτων του άρθρου;
3. 3 Ελέγξτε την ποιότητα και το ύφος του κειμένου. Καθώς διαβάζετε το κείμενο, σκεφτείτε πώς ταιριάζει το ύφος του με το έργο για το οποίο προορίζεται. Αποφύγετε τις αργκό και τις προφορικές λέξεις, διάφορα κλισέ και την υπερβολική συναισθηματικότητα ή προκατάληψη. Το τεστ πρέπει να τηρεί το επίσημο ύφος και αντικειμενικότητα.
   • Για παράδειγμα, στη δουλειά σας θα ήταν ακατάλληλο να χρησιμοποιείτε προτάσεις όπως αυτή: "Τα πρώτα έργα του Rudles ήταν απλά απαίσια σε σύγκριση με τα μεταγενέστερα!"
   • Αντ 'αυτού, γράψτε κάτι πιο ουδέτερο: "Ποιήματα του Ράντλες, που δημοσιεύθηκαν πριν από το 1910, δείχνουν λιγότερη ικανότητα στην απόδοση και τη γνώση του ποιητικού μέτρου από τα μεταγενέστερα έργα της."
4. 4 Επεξεργαστείτε τη δουλειά σας. Αφού διαβάσετε τα πάντα και επισημάνετε όλες τις περιοχές του κειμένου που απαιτούν σημαντικές αλλαγές, επιστρέψτε στα σημάδια σας και επεξεργαστείτε το έργο σε αυτά τα μέρη. Στη συνέχεια, ξαναδιαβάστε το κείμενο.
   • Φροντίστε να κρατήσετε ένα ξεχωριστό αντίγραφο του πρώτου σχεδίου του κειμένου σε περίπτωση που κάνετε σημαντικές τροποποιήσεις και μετά αλλάξετε γνώμη.
5. 5 Ελέγξτε το κείμενο για σφάλματα. Η διόρθωση είναι μια πολύ σημαντική δουλειά για τον εντοπισμό και τη διόρθωση ζητημάτων όπως μορφοποίηση, τυπογραφικά λάθη, ορθογραφικά, σημεία στίξης και γραμματικά λάθη. Ξαναδιαβάστε αργά το κείμενο γραμμή προς γραμμή και διορθώστε τυχόν ελλείψεις που παρατηρείτε.
   • Το να διαβάζετε δυνατά μπορεί μερικές φορές να σας βοηθήσει να εντοπίσετε προβλήματα που μπορεί να χάσετε όταν διαβάζετε στον εαυτό σας.
6. 6 Ζητήστε από άλλο άτομο να ελέγξει τη δουλειά σας. Όταν πρόκειται για επεξεργασία και διόρθωση κειμένου, δύο ζευγάρια μάτια είναι πάντα καλύτερα από ένα. Εάν είναι δυνατόν, ζητήστε από έναν φίλο ή συμμαθητή σας να διαβάσει ξανά το έργο σας πριν το βάλετε στο τελικό σημείο και το παραδώσετε στον δάσκαλο. Μια νέα ματιά από έναν ξένο μπορεί να παρατηρήσει τι έχετε χάσει ή να αναδείξει φράσεις που χρειάζονται διευκρίνιση ή παράφραση.

Συμβουλές

• Μην προσαρμόζετε τα περιθώρια και τα μεγέθη γραμματοσειράς για να αυξήσετε οπτικά την ποσότητα κειμένου. Σε ορισμένες περιπτώσεις, για παραβίαση των απαιτήσεων για εγγραφή εργασίας, ο δάσκαλος μπορεί να μειώσει τον βαθμό σας.
• Χρησιμοποιήστε ένα επιστημονικό στυλ γραφής. Η αργκό, οι προφορικές λέξεις και η οικεία γλώσσα δεν ισχύουν για το σχεδιασμό εκπαιδευτικών δοκιμίων, επιστημονικών εργασιών και άρθρων.
• Μάθετε να οργανώνετε το χρόνο σας. Εάν δεν έχετε συνηθίσει να γράφετε εργασίες γρήγορα υπό άγχος, δώστε στον εαυτό σας αρκετό χρόνο για να δουλέψει την εργασία μετρημένα σε μια χαλαρή ατμόσφαιρα.

Προειδοποιήσεις

• Αποφύγετε τη λογοκλοπή. Εάν χρησιμοποιείτε δηλώσεις και ιδέες άλλων ανθρώπων στο κείμενο χωρίς να καθορίσετε τις πηγές, τότε αυτό παραπλανά τους αναγνώστες σας. Αυτή είναι μια ασυνείδητη προσέγγιση στην εργασία και ακόμη και μια απάτη που είναι πολύ εύκολο να εντοπιστεί. Η λογοκλοπή μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες για την επιστημονική σας καριέρα.
• Εάν ανησυχείτε για την πιθανότητα τυχαίας λογοκλοπής, ελέγξτε το κείμενό σας μέσω μιας από τις διαδικτυακές υπηρεσίες εντοπισμού λογοκλοπής πριν υποβάλετε την εργασία σας σε έναν δάσκαλο.