Περιεχόμενο

• Βήματα
• Συμβουλή

Η διδασκαλία αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας για αρχάριους δεν είναι εύκολη υπόθεση για κανέναν. Ανεξάρτητα από τα προσόντα και την εμπειρία σας, θα αντιμετωπίζετε συνεχώς νέες προκλήσεις στην εκτέλεση αυτής της εργασίας. Όπως και με άλλα θέματα, θα διαπιστώσετε ότι κάθε μαθητής έχει διαφορετικό στυλ μάθησης. Επίσης, ανάλογα με τη μητρική γλώσσα κάθε μαθητή, θα αντιμετωπίσετε άλλες συγκεκριμένες δυσκολίες με αυτήν τη γλώσσα. Με γνώση και προσπάθεια, ωστόσο, θα αποκτήσετε τις απαραίτητες δεξιότητες για να διδάξετε αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα σε έναν αρχάριο.

Βήματα

Μέρος 1 από 3: Διδασκαλία των βασικών

1. 

   Ξεκινώντας με το αλφάβητο και τους αριθμούς. Ένα από τα πρώτα πράγματα που πρέπει να διδάξετε στους μαθητές σας είναι το αλφάβητο και οι αριθμοί. Με τη διδασκαλία γραμμάτων και αριθμών, θα δημιουργήσετε μια σταθερή βάση για τους μαθητές να αποκτήσουν άλλες γνώσεις.
   • Ζητήστε από τους μαθητές να μάθουν το αλφάβητο σε ένα συγκεκριμένο σημείο. Μπορείτε να ξεκινήσετε με το γράμμα "a" και να συνεχίσετε στο "m" όπως θέλετε. Βοηθήστε τους μαθητές να ολοκληρώσουν το αλφάβητο με ταχύτητα με την οποία οι δύο πλευρές είναι άνετες. Το κλειδί εδώ είναι να ενθαρρύνει αλλά να μην ωθεί τον μαθητή πολύ σκληρά.
   • Διδάξτε αριθμούς. Όπως και με τα γράμματα, αφήστε τους μαθητές να αρχίσουν να μαθαίνουν αριθμούς και να σταματήσουν σε ποιο σημείο εξαρτάται από την ικανότητα κάθε ατόμου. Εξετάστε το ενδεχόμενο να δημιουργήσετε έναν πίνακα πρακτικής, ώστε οι μαθητές να μπορούν να γράφουν γράμματα ή / και αριθμούς.
   • Χρησιμοποιήστε τις κάρτες εκμάθησης, ξεκινώντας με κάθε γράμμα του αλφαβήτου για να ενισχύσετε το μάθημα.
   • Η εκμάθηση γραμμάτων είναι ευκολότερη για τους ομιλητές μητρική γλώσσα που χρησιμοποιούν το λατινικό αλφάβητο.

2. 

   
   
   Διδασκαλία προφοράς, ιδιαίτερα δύσκολους ήχους. Η προφορά είναι εξαιρετικά σημαντική όταν διδάσκετε αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα. Θα πρέπει να σκεφτείτε να εστιάσετε σε ήχους που είναι ιδιαίτερα δύσκολοι για τα Αγγλικά ως μαθητές δεύτερης γλώσσας όπως:
   • Ήχος." Ο ήχος "TH" (όπως στο "θέατρο" ή "πράγμα") δεν είναι διαθέσιμος σε ορισμένες άλλες γλώσσες. Ως αποτέλεσμα, αυτός ο ήχος είναι σχετικά δύσκολος να εκφραστεί για ορισμένα άτομα (όπως εκείνοι που χρησιμοποιούν ρωμαϊκή ή σκλαβική γλώσσα).
   • Ήχος "R." Ο ήχος "R" είναι επίσης δύσκολος για πολλούς μαθητές για πολλούς λόγους, συμπεριλαμβανομένης της προφοράς διαφορετικών τοπικών τόνων κάθε περιοχής.
   • Ο ήχος "L." Ο ήχος "L" είναι ένας άλλος δύσκολος ήχος, ειδικά για μαθητές από την Ανατολική Ασία. Πρέπει να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο διδάσκοντας τον ήχο "L.".

3. 

   
   
   Διδάξτε ουσιαστικά. Αφού διδάξετε το αλφάβητο και τους αριθμούς, προχωρήστε και διδάξτε ουσιαστικά. Τα ουσιαστικά είναι ένα από τα ευκολότερα μέρη που μπορούν να μάθουν, καθώς οι μαθητές σας μπορούν να δουν τα πάντα γύρω τους για να μάθουν.
   • Ξεκινήστε με τα κοινά αντικείμενα στην τάξη.
   • Μεταβείτε σε πράγματα στην πόλη ή στην περιοχή όπου ζείτε, όπως αυτοκίνητα, σπίτια, δέντρα, δρόμοι και παρόμοια.
   • Συνεχίστε να διδάσκετε πράγματα που οι μαθητές σας συναντούν στην καθημερινή ζωή, όπως φαγητό, ηλεκτρονικά και άλλα αντικείμενα.

4. 

   
   
   Διδάξτε στους μαθητές για τα ρήματα και τα επίθετα. Το επόμενο βήμα μετά τη διδασκαλία των ουσιαστικών είναι η μετάβαση σε ρήματα και επίθετα. Η διδασκαλία των ρημάτων και των επίθετων θα είναι ένα μεγάλο βήμα στη διαδικασία μάθησης, γιατί από την οποία οι μαθητές θα σχηματίσουν μια πλήρη πρόταση (γράψτε ή μιλήστε).
   • Τα επίθετα έχουν τη λειτουργία να αλλάζουν ή να περιγράφουν άλλες λέξεις. Ορισμένα επίθετα που θα μπορούσατε να διδάξετε είναι: άγρια, ανόητα, ταραγμένα και ευχάριστα.
   • Τα ρήματα είναι λέξεις που περιγράφουν μια δράση. Μερικά παραδείγματα ρημάτων που μπορείτε να διδάξετε είναι: να μιλήσετε, να μιλήσετε και να προφέρετε.
   • Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές σας κατανοούν τη διαφορά μεταξύ ρήματα και επίθετα. Εάν οι μαθητές δεν ξέρουν πώς να τα χρησιμοποιήσουν, δεν θα είναι σε θέση να μιλήσουν ή να κάνουν προτάσεις.
   • Αφιερώστε περισσότερο χρόνο διδάσκοντας ακανόνιστα ρήματα. Το "Go" είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα του δύσκολου αγγλικού ακανόνιστου ρήματος. Το παρελθόν "go" ήταν "πήγε". Το παρελθόν συμμετοχής του "go" είναι "χαμένο".

5. 

   Εξηγήστε τους χρόνους και τα άρθρα. Αφού έχετε διδάξει ουσιαστικά, ρήματα και επίθετα, πρέπει να προχωρήσετε στη διδασκαλία εντάσεων και άρθρων. Χωρίς να κατανοήσουν τη σωστή χρήση των ρήματος και πού να τοποθετήσουν τα άρθρα, οι μαθητές δεν θα μπορούν να διατυπώσουν μια πλήρη πρόταση.
   • Τα Tenses στα Αγγλικά έχουν τη λειτουργία να ερμηνεύουν το χρόνο που λαμβάνει χώρα μια ενέργεια ή κατάσταση. Πρέπει να διδάξετε παλιούς, παρόντες και μελλοντικούς χρόνους.
   • Οι συνθέσεις και τα επίθετα παρέχουν περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα ουσιαστικά. Τα άρθρα περιλαμβάνουν: a, an και.
   • Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές έχουν πλήρη κατανόηση της χρήσης των εντάσεων και των άρθρων, καθώς αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές να βελτιώσουν την ικανότητά τους να βάζουν προτάσεις και να μιλούν σωστά.

6. 

   Εξασκηθείτε με κοινούς όρους. Ένας πολύ καλός τρόπος για να διδάξετε Αγγλικά είναι να ενθαρρύνετε τους μαθητές να ασκούν και να χρησιμοποιούν κοινούς όρους. Αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα, επειδή οι μαθητές δεν θα είναι σε θέση να κατανοήσουν την έννοια πολλών φράσεων με βάση την κυριολεκτική έννοια κάθε λέξης.
   • Πρέπει να ζητήσετε από τους μαθητές σας να επαναλάβουν αυτούς τους όρους (και να τους χρησιμοποιήσουν) έως ότου νιώθουν άνετα να τους χρησιμοποιούν στη συνομιλία.
   • Ξεκινήστε με κάποιες λέξεις-κλειδιά όπως "δεν πειράζει", (δεν πειράζει) "χωρίς αμφιβολία" (χωρίς αμφιβολία) ή "κάνε πιστέο" (προσποιηθείτε).
   • Δώστε στους μαθητές μια λίστα με κοινές φράσεις για εξάσκηση και σκέψη.

7. 

   Διδάσκει τη βασική δομή των προτάσεων. Αφού διδάξετε το αλφάβητο, τα ρήματα και άλλα συστατικά, θα πρέπει να αρχίσετε να διδάσκετε τη βασική δομή των προτάσεων. Αυτό είναι πολύ σημαντικό, καθώς παρέχει τη βάση για τις δεξιότητες γραφής και βοηθά στη βελτίωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης των μαθητών. Πρέπει να διδάξετε πέντε κύριες προτάσεις στα αγγλικά:
   • Φράσεις Θέματος-ρήματος (δείγμα θεματικής πρότασης - ρήμα). Αυτές οι προτάσεις έχουν ένα θέμα και ένα ρήμα. Για παράδειγμα, "Ο σκύλος τρέχει."
   • Θέματα ρήματος-ρήματος-αντικειμένων (δείγματα θεμάτων - ρήμα - προτάσεις αντικειμένων). Αυτός ο τύπος πρότασης έχει το θέμα, ακολουθούμενο από το ρήμα και το ρήμα ακολουθείται από το αντικείμενο. Για παράδειγμα, "Ο Τζον τρώει πίτσα."
   • Θέμα-ρήμα-Επίθετα προτάσεις (δείγματα θεμάτων - ρήμα - επίθετο). Αυτές οι προτάσεις περιλαμβάνουν ένα θέμα, ένα ρήμα και έπειτα ένα επίθετο. Για παράδειγμα, "Το κουτάβι είναι χαριτωμένο."
   • Φράσεις Θέματος-Ρήματος-Adverb (δείγμα πρότασης θεμάτων - ρήμα - επίρρημα). Αυτό το μοτίβο πρότασης έχει ένα θέμα, ένα ρήμα και έπειτα ένα επίρρημα. Για παράδειγμα, "Το λιοντάρι είναι εκεί."
   • Φράσεις θεμάτων-ρήματος-ουσιαστικών (δείγμα θεματικής πρότασης - ρήμα - ουσιαστικό). Αυτό το μοτίβο πρότασης αποτελείται από ένα θέμα, ένα ρήμα και τελειώνει με ένα ουσιαστικό. Για παράδειγμα, "Ο Εμμανουήλ είναι φιλόσοφος."
   διαφήμιση

Μέρος 2 από 3: Εφαρμογή βέλτιστων πρακτικών

1. 

   Ενθαρρύνετε τους μαθητές να μιλούν αγγλικά μόνο στην τάξη. Μια πολύ εξαιρετική μέθοδος είναι να ενθαρρύνετε τους μαθητές να μιλούν αγγλικά μόνο στην τάξη. Αυτό θα τους αναγκάσει να χρησιμοποιήσουν την αγγλική γνώση και πρακτική τους για να βελτιώσουν την επάρκειά τους. Επιπλέον, αυτή η μέθοδος βοηθά επίσης τους εκπαιδευτικούς να κάνουν αποτελεσματική χρήση του χρόνου διδασκαλίας και να δημιουργήσουν ευκαιρίες για τους μαθητές να εξασκηθούν.
   • Αυτή η στρατηγική είναι πιο αποτελεσματική όταν οι μαθητές έχουν αποκτήσει τα βασικά (βασικές ερωτήσεις, χαιρετισμούς, αλφάβητα και αριθμούς).
   • Όταν ένας μαθητής χρησιμοποιεί λάθος αγγλικά, πρέπει να το διορθώσετε με τον σωστό τρόπο.
   • Να ενθαρρύνετε πάντα τους μαθητές.
   • Αυτή η στρατηγική λειτουργεί καλά όταν ζητάτε από τον μαθητή να "επαναλάβει" και / ή "να απαντήσει στις ερωτήσεις". Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να πείτε μια ερώτηση ή να κάνετε μια ερώτηση σε έναν μαθητή. Αυτό θα δώσει στους μαθητές την ευκαιρία να απαντήσουν στα Αγγλικά.
   • Μην κάνετε "αστυνομία γλωσσών". Εάν κάποιος έχει πρόβλημα και πρέπει να μιλήσει στη μητρική του γλώσσα, μην τον ντρέψετε. Ακούστε τα προβλήματα των μαθητών.

2. 

   Οδηγίες προφορικά και γραπτώς. Κατά την επίδειξη μιας δραστηριότητας ή την παροχή εργασίας στο σπίτι, την εργασία στην τάξη ή την εργασία σε ένα έργο, δώστε οδηγίες με προφορική και γραπτή μέθοδο. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα ακούσουν και θα δουν ταυτόχρονα τις λέξεις. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές να βελτιώσουν την εκμάθηση και την προφορά των λέξεων.
   • Εκτυπώστε τις οδηγίες σας και δώστε τις στους συμμετέχοντες πριν εξηγήσετε την επερχόμενη δραστηριότητα. Εάν διδάξετε στο διαδίκτυο, μπορείτε να στείλετε τις οδηγίες μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου πριν από την εξήγηση του βίντεο.

3. 

   Παρακολουθήστε συνεχώς την πρόοδο των μαθητών σας. Ανεξάρτητα από το είδος του μαθήματος που διδάσκετε ή τι κάνουν οι μαθητές σας, θα πρέπει να παρακολουθείτε τους μαθητές σας. Αυτό θα σας βοηθήσει επίσης να δείτε την πρόοδο των μαθητών σας και να δείτε τι δυσκολεύονται.
   • Εάν διδάσκετε σε μια τάξη, περπατήστε γύρω από την τάξη και μιλήστε με τους μαθητές σας για να δείτε εάν αντιμετωπίζουν προβλήματα.
   • Εάν διδάσκετε διαδικτυακά, στείλτε μήνυμα κειμένου ή στείλτε email στους μαθητές σας και ρωτήστε τους εάν χρειάζονται βοήθεια.
   • Να είστε διαθέσιμοι όσο το δυνατόν περισσότερο όταν οι μαθητές συμμετέχουν σε δραστηριότητες στην τάξη ή σε άλλες δραστηριότητες.

4. 

   Ενθαρρύνετε διαφορετικές μεθόδους μάθησης. Η διδασκαλία της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας για αρχάριους είναι πολύ πιο αποτελεσματική όταν χρησιμοποιείτε πολλαπλά στυλ μάθησης. Η ποικιλομορφία στις μεθόδους μάθησης είναι σημαντική, επειδή κάθε μαθητής είναι διαφορετικός και η μάθηση είναι διαφορετική.
   • Πρακτική ομιλία
   • Μαθαίνοντας να γράφω
   • Ενθαρρύνετε την ανάγνωση
   • Μάθετε να ακούτε
   • Προσπαθήστε να ενθαρρύνετε όλες τις μεθόδους μάθησης να είναι ίσες.

5. 

   Χωρίστε τα μαθήματα σε μικρότερα τμήματα. Κατά τη διδασκαλία αρχαρίων ή νεότερων μαθητών, σπάστε τα μαθήματα σε διαστήματα περίπου 10 λεπτών. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές να μην αποσπούν την προσοχή, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι δεν κατακλύζετε τους μαθητές σας.
   • Δεν χρειάζεται να διατηρήσετε τα ακριβή 10 λεπτά. Λίγα λεπτά διδασκαλίας βοηθά επίσης αν μπορεί να υποστηρίξει το μάθημα.
   • Μετά από κάθε μίνι μάθημα, προχωρήστε σε μια νέα μορφή μαθήματος. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές να παραμείνουν ξύπνιοι και συγκεντρωμένοι.
   • Αλλαγή σε καθημερινά μίνι μαθήματα. Προσπαθήστε να συνδυάσετε όσο το δυνατόν περισσότερα μαθήματα για να κρατήσετε τους μαθητές συγκεντρωμένους και να τους προκαλέσετε.
   διαφήμιση

Μέρος 3 από 3: Δημιουργήστε ενθουσιασμό στην εκμάθηση αγγλικών

1. 

   Χρησιμοποιήστε παιχνίδια που ενισχύουν το θέμα του μαθήματος. Τα παιχνίδια ωφελούν τους μαθητές επειδή κάνουν τα μαθήματα ενδιαφέροντα και ενθαρρύνουν τους μαθητές να σκέφτονται με νέους και διαφορετικούς τρόπους.
   • Δοκιμάστε το παιχνίδι Jeopardy, το οποίο χρησιμοποιεί ένα σύστημα βαθμολόγησης για να ανταγωνιστούν οι μαθητές.
   • Εξετάστε το ενδεχόμενο να χρησιμοποιήσετε τη μορφή παιχνιδιού Family Fued εάν θέλετε οι μαθητές να εργάζονται σε ομάδες.
   • Χρησιμοποιήστε παιχνίδια μνήμης ή εικασίας λέξεων χρησιμοποιώντας κάρτες εκμάθησης. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να τραβήξετε μια κάρτα για να δείτε αν ο μαθητής έκανε σωστή μαντέψει.

2. 

   Χρησιμοποιήστε οπτικά εφέ για να διδάξετε γλώσσες. Μια σημαντική μέθοδος στη διδασκαλία γλωσσών είναι η χρήση εικόνων για τη δημιουργία συσχετίσεων με λέξεις. Με τη χρήση εικόνων για την τόνωση των συσχετίσεων, οι μαθητές θα μπορούν να κάνουν ισχυρότερες συνδέσεις μεταξύ ιδεών και νέων λέξεων που μαθαίνουν στην τάξη. Εξετάστε τα ακόλουθα εργαλεία:
   • Εικόνες και φωτογραφίες
   • Καρτ ποστάλ
   • βίντεο
   • Χάρτης
   • Κόμικς. Τα κόμικς είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικά επειδή οι εικόνες σχετίζονται με τα χωρία.

3. 

   Ενθαρρύνετε τη χρήση εφαρμογών εκμάθησης γλωσσών σε κινητές συσκευές. Ένας πολύ καλός τρόπος για να διδάξετε αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα είναι να ενσωματώσετε εφαρμογές εκμάθησης γλωσσών στο smartphone σας. Αυτές οι εφαρμογές είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ενισχύσετε αυτό που έχετε διδάξει στην τάξη, καθώς οι μαθητές μπορούν να τις χρησιμοποιήσουν για να εξασκήσουν γλωσσικές δεξιότητες και να μάθουν νέες λέξεις και φράσεις.
   • Οι εφαρμογές εκμάθησης γλωσσών είναι συνήθως διαθέσιμες σε ορισμένα λειτουργικά συστήματα smartphone.
   • Υπάρχουν πολλοί τύποι δωρεάν εφαρμογών εκμάθησης γλωσσών, όπως το Duolingo.
   • Ορισμένες εφαρμογές επιτρέπουν σε πολλούς μαθητές να συνεργάζονται.

4. 

   Χρησιμοποιήστε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να διδάξετε αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα για αρχάριους. Το κοινωνικό δίκτυο προσφέρει μια εξαιρετική ευκαιρία για να διδάξετε φράσεις και κοινές λέξεις. Επιπλέον, οι μαθητές έχουν επίσης την ευκαιρία να εξετάσουν τη χρήση λέξεων και να εξασκήσουν ό, τι έχουν μάθει.
   • Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε το μάθημα "ιδίωμα της ημέρας". Κατά συνέπεια, μπορείτε να επιλέξετε ιδιώματα ή κοινές φράσεις και να δώσετε εξηγήσεις στην τάξη.
   • Ενθαρρύνετε τους μαθητές να ακολουθήσουν διασημότητες στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και να μεταφράσουν τις δημοσιεύσεις τους.
   • Δημιουργήστε μια ομάδα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν νέες ιστορίες και να τις εξηγήσουν ή να τις μεταφράσουν στα Αγγλικά.
   διαφήμιση

Συμβουλή

• Εξετάστε το ενδεχόμενο να παρακολουθήσετε ένα εκπαιδευτικό μάθημα, είτε πρόκειται για μια σύντομη συνεδρία μιας εβδομάδας ή ενός μήνα. Αυτό το εκπαιδευτικό σεμινάριο θα σας προσφέρει τα θεμέλια, τις ιδέες και τις τεχνικές διδασκαλίας αγγλικών. Αυτά τα προγράμματα είναι ανοιχτά σε όλο τον κόσμο.
• Να προετοιμάζετε πάντα επαρκείς πόρους κατά τη διδασκαλία στην τάξη.
• Ζητήστε από την τάξη να προετοιμάσει υλικά που θα χρησιμοποιηθούν κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Ετοιμαστείτε να προσθέσετε επιπλέον τεκμηρίωση σε περίπτωση που το χρειάζεστε. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ενδέχεται να χρησιμοποιείτε το έγγραφο πιο γρήγορα από το αναμενόμενο. Μερικά από τα υλικά δεν είναι πολύ ελκυστικά για τους μαθητές και ακόμη και δέκα λεπτά σπουδών μπορεί να φαίνονται πολύ μεγάλα.